初中英语教师课堂教学组织策略的探究
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 引言 | 第12-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-19页 |
| 2.1 国外关于教学策略的已有研究 | 第15页 |
| 2.2 国内关于教学策略的已有研究 | 第15-16页 |
| 2.3 国外关于教师课堂教学组织策略的研究 | 第16-17页 |
| 2.4 国内关于教师课堂教学组织策略的研究 | 第17页 |
| 2.5 综述 | 第17-19页 |
| 第三章 研究的理论基础 | 第19-22页 |
| 3.1 元认知 | 第19-20页 |
| 3.2 教育机智理论 | 第20-22页 |
| 第四章 研究方法 | 第22-27页 |
| 4.1 研究目的 | 第22页 |
| 4.2 研究对象 | 第22-23页 |
| 4.3 研究工具 | 第23页 |
| 4.3.1 问卷 | 第23页 |
| 4.3.2 测试 | 第23页 |
| 4.4 研究步骤 | 第23-24页 |
| 4.5 数据收集 | 第24-27页 |
| 4.5.1 调查问卷数据收集 | 第24-26页 |
| 4.5.2 测试数据收集 | 第26-27页 |
| 第五章 数据分析 | 第27-40页 |
| 5.1 问卷调查分析 | 第27-30页 |
| 5.1.1 实验前的问卷调查分析 | 第27-29页 |
| 5.1.2 实验后的问卷调查分析 | 第29-30页 |
| 5.2 测试分析 | 第30-40页 |
| 5.2.1 前测分析 | 第30-31页 |
| 5.2.2 后测分析 | 第31-32页 |
| 5.2.3 实验案例 | 第32-40页 |
| 第六章 研究发现与启示 | 第40-46页 |
| 6.1 研究发现 | 第40-43页 |
| 6.1.1 教师本人的综合水平 | 第40-41页 |
| 6.1.2 设计教学步骤 | 第41页 |
| 6.1.3 组织学生活动 | 第41-42页 |
| 6.1.4 多媒体的运用 | 第42-43页 |
| 6.2 启示 | 第43-46页 |
| 第七章 总结 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-71页 |
| 附录一 | 第50-51页 |
| 附录二 | 第51-52页 |
| 附录三 | 第52-54页 |
| 附录四 | 第54-63页 |
| 附录五 | 第63-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
