| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、叙事性舞蹈的基本概念与特点 | 第9-15页 |
| （一）叙事性舞蹈的理论前提 | 第9-11页 |
| 1.文学作品中的叙事 | 第9页 |
| 2.影视作品中的叙事 | 第9-10页 |
| 3.音乐作品中的叙事 | 第10页 |
| 4.叙事性舞蹈 | 第10-11页 |
| （二）叙事性舞蹈的特点 | 第11-12页 |
| 1.以“事”、“情”交互为舞蹈作品创作主旨 | 第11页 |
| 2.以“时”、“空”交织为舞蹈作品编排基础 | 第11-12页 |
| 3.以“精”、“美”交加为舞蹈作品升华路径 | 第12页 |
| （三）叙事性舞蹈的起源和发展 | 第12-15页 |
| 1.叙事性舞蹈的起源 | 第13页 |
| 2.叙事性舞蹈在国外的发展 | 第13页 |
| 3.叙事性舞蹈的国内的发展 | 第13-15页 |
| 二、东北师范大学舞蹈作品的叙事风格与特征 | 第15-23页 |
| （一）东北师范大学叙事性舞蹈的发展与崛起 | 第15-17页 |
| 1.《进城》——开启叙事性舞蹈创作之门 | 第15页 |
| 2.《中国妈妈》——奠定叙事性舞蹈之路基石 | 第15-16页 |
| 3.《汉宫秋月》、《南京·亮》、《羚羊的外套》——夯实叙事性舞蹈品牌 | 第16页 |
| 4.《浮生》——实现叙事性舞蹈到舞剧的新跨越 | 第16-17页 |
| （二）东北师范大学舞蹈叙事的文化性 | 第17-18页 |
| 1.深入挖掘典型题材 | 第17页 |
| 2.巧妙运用编舞技法 | 第17-18页 |
| 3.依托组织创作精品 | 第18页 |
| （三）东北师范大学历史性题材叙事性舞蹈作品的风格与特点 | 第18-20页 |
| 1.对历史情境意象化处理 | 第18-19页 |
| 2.以时间纵深突出叙事走向 | 第19页 |
| 3.以鲜活人物形象激发情感共鸣 | 第19-20页 |
| （四）东北师范大学现实性题材叙事性舞蹈作品的风格与特点 | 第20-23页 |
| 1.对现实生活夸张化解读 | 第20-21页 |
| 2.以情节变换贯穿叙事主线 | 第21页 |
| 3.以意境构造传递情感体验 | 第21-23页 |
| 三、东北师范大学叙事性舞蹈叙事结构模式分析 | 第23-38页 |
| （一）生活场景再现化与艺术化处理——以《进城》、《进城2——返乡》为例 | 第23-26页 |
| 1.以叙事目的为框架 | 第23-24页 |
| 2.以叙事情节为依据 | 第24页 |
| 3.以情景交融为目的 | 第24-26页 |
| （二）注重人物形象捕捉与动作的重复功能——以《中国妈妈》为例 | 第26-29页 |
| 1.塑造鲜明的人物形象，构造叙事主体 | 第26-28页 |
| 2.把握动作的重复功能，强调叙事内容 | 第28-29页 |
| （三）活用调度的情绪渲染与场景变更功能——以《汉宫秋月》为例 | 第29-31页 |
| 1.舞蹈语言的动静转换 | 第29-30页 |
| 2.场景构造的虚实结合 | 第30页 |
| 3.情节描写的时空分隔 | 第30-31页 |
| （四）强化编舞技法与复式结构叙事理念——以《南京·亮》为例 | 第31-34页 |
| 1.双线索并行，对比冲突式叙事 | 第32页 |
| 2.多视角叠加，排比递进式抒情 | 第32-34页 |
| （五）突破运用拟人化叙事技巧与叙事视角转换功能——以《羚羊的外套》为例 | 第34-38页 |
| 1.巧用拟人化叙事技巧 | 第35页 |
| 2.合理转换叙事视角 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |
