南京市幼儿调查活动现状研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 第一节 研究缘起及意义 | 第10-11页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 第二节 幼儿调查活动研究综述 | 第11-15页 |
| 一、国外儿童调查的发展 | 第11-13页 |
| 二、国内儿童调查的发展 | 第13-15页 |
| 第三节 幼儿调查活动的理论基础 | 第15-17页 |
| 一、建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| 二、情境学习理论 | 第16页 |
| 三、问题学习 | 第16-17页 |
| 第四节 本研究的概念界定 | 第17-20页 |
| 一、调查 | 第17-18页 |
| 二、幼儿调查活动 | 第18-20页 |
| 第二章 研究设计 | 第20-27页 |
| 一、研究目的 | 第20页 |
| 二、研究对象 | 第20页 |
| 三、研究方法 | 第20-25页 |
| 四、研究工具 | 第25-26页 |
| 五、实物资料的收集 | 第26页 |
| 六、资料分析方法 | 第26-27页 |
| 第三章 结果与分析 | 第27-43页 |
| 第一节 对调查活动价值与特性的认识 | 第27-28页 |
| 一、对调查活动价值的认识 | 第27页 |
| 二、对调查活动特性的认识 | 第27-28页 |
| 第二节 开展调查活动的总体情况 | 第28-32页 |
| 一、开展调查活动的年龄班 | 第28-29页 |
| 二、开展调查活动的频次 | 第29-30页 |
| 三、开展调查活动的场所 | 第30-32页 |
| 第三节 开展调查活动的具体实施现状 | 第32-39页 |
| 一、调查内容的确定 | 第32-33页 |
| 二、调查活动实施过程 | 第33-39页 |
| 三、调查活动的反思 | 第39页 |
| 第四节 组织调查活动遇到的困难与需求 | 第39-43页 |
| 一、组织调查活动遇到的困难 | 第39-41页 |
| 二、组织调查活动的需求 | 第41-43页 |
| 第四章 讨论 | 第43-62页 |
| 一、对调查活动价值与特性的认识 | 第43-51页 |
| 二、组织调查活动的经验 | 第51-59页 |
| 三、组织调查活动的困难与需求 | 第59-62页 |
| 第五章 结论、建议与反思 | 第62-68页 |
| 第一节 研究结论 | 第62-63页 |
| 一、对调查活动的价值与特点的认识 | 第62页 |
| 二、开展调查活动的总体情况 | 第62-63页 |
| 第二节 研究建议 | 第63-66页 |
| 一、给教师的建议 | 第63-65页 |
| 二、给幼儿园的建议 | 第65-66页 |
| 三、给有关部门的建议 | 第66页 |
| 第三节 研究反思 | 第66-68页 |
| 一、对研究方法的反思 | 第66-67页 |
| 二、对研究内容的反思 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录A | 第71-74页 |
| 附录B | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
