成都市特殊教育学校体育教育现状的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题的依据 | 第9-10页 |
| 1.2 选题的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 本课题研究的创新点 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第13-18页 |
| 2.1.1 残疾人体育政策、权利、理论研究 | 第13页 |
| 2.1.2 残疾人体育目的和意义的研究 | 第13-14页 |
| 2.1.3 有关残疾人竞技体育的研究 | 第14-15页 |
| 2.1.4 残疾人康复理论的研究 | 第15-16页 |
| 2.1.5 残疾人群众体育活动研究 | 第16-17页 |
| 2.1.6 残疾人特殊教育的研究 | 第17-18页 |
| 2.2 国外残疾人体育研究 | 第18-20页 |
| 3 对象和方法 | 第20-22页 |
| 3.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.1 调查对象 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷制定 | 第20-21页 |
| 3.2.3 调查过程 | 第21页 |
| 3.3 访谈法 | 第21页 |
| 3.4 资料的统计处理 | 第21-22页 |
| 4 结果与分析 | 第22-43页 |
| 4.1 五城区特殊教育学校的基本情况 | 第22-29页 |
| 4.1.1 学校名称和性质 | 第22页 |
| 4.1.2 特殊体育教师情况 | 第22-25页 |
| 4.1.3 学生基本情况 | 第25-27页 |
| 4.1.4 体育场地器材情况 | 第27-29页 |
| 4.2 体育教育情况 | 第29-36页 |
| 4.2.1 课时与分班情况 | 第29-30页 |
| 4.2.2 体育教育教材使用情况 | 第30-31页 |
| 4.2.3 体育教学内容 | 第31-32页 |
| 4.2.4 体育教学方法 | 第32页 |
| 4.2.5 体育教学目标 | 第32-34页 |
| 4.2.6 体育运动量的情况 | 第34-36页 |
| 4.3 学生对体育课和体育教师的态度 | 第36-38页 |
| 4.4 学生课外体育活动情况 | 第38-40页 |
| 4.4.1 课外体育活动的场地 | 第38-39页 |
| 4.4.2 课外体育锻炼的形式 | 第39页 |
| 4.4.3 影响课外体育活动的因素 | 第39-40页 |
| 4.5 家长对学生参与体育教育的态度情况 | 第40-42页 |
| 4.5.1 家长对学生参与体育活动的认识 | 第40-41页 |
| 4.5.2 家长希望获得体育健身康复知识的途径 | 第41-42页 |
| 4.6 学校体育教育的需求 | 第42-43页 |
| 5 结论 | 第43-44页 |
| 6 建议 | 第44-45页 |
| 7 本课题研究的不足之处 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50-56页 |
