| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 二、相关研究综述 | 第10-13页 |
| （一） 国外研究现状 | 第10-11页 |
| （二） 国内研究现状 | 第11-12页 |
| （三） 青少年廉洁教育实施过程中存在的不足 | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-15页 |
| （一） 文献分析法 | 第13页 |
| （二） 比较研究法 | 第13-15页 |
| 第一章 廉洁教育在中学思想政治教育中的作用 | 第15-21页 |
| 一、相关概念界定 | 第15-16页 |
| （一） 廉洁的定义 | 第15页 |
| （二） 廉洁文化与廉洁教育 | 第15-16页 |
| 二、中学廉洁教育的目标和原则 | 第16-17页 |
| （一） 中学廉洁教育的目标 | 第16页 |
| （二） 中学廉洁教育的原则 | 第16-17页 |
| 三、中学思想政治教育融合廉洁教育对于中学生成长的积极作用 | 第17-21页 |
| （一） 有利于中学生树立远大的理想 | 第17-18页 |
| （二） 有利于中学生树立正确的“三观” | 第18页 |
| （三） 有利于塑造中学生健全的人格 | 第18-21页 |
| 第二章 中学思想政治教育中廉洁教育存在的问题与成因分析 | 第21-26页 |
| 一、中学廉洁教育存在的问题 | 第21-22页 |
| （一） 教材中缺少相关内容 | 第21页 |
| （二） 教学形式单一 | 第21-22页 |
| （三） 教师缺少积极性和认同度 | 第22页 |
| 二、中学思想政治教育未深入引入廉洁教育的成因分析 | 第22-26页 |
| （一） 未能有效开发廉洁教育学习资源 | 第22-23页 |
| （二） 未能激发教师从事廉洁教育的热情 | 第23页 |
| （三） 未能有效整合各方面的教育资源 | 第23-26页 |
| 第三章 廉洁教育融入中学思想政治教育的对策 | 第26-34页 |
| 一、学校引领 | 第26-29页 |
| （一） 提升对党风廉政建设和廉洁教育的重视度 | 第26-27页 |
| （二） 鼓励教师探索新的教育形式 | 第27-28页 |
| （三） 不断致力于教学模式的革新 | 第28-29页 |
| 二、教师引导 | 第29-32页 |
| （一） 充分认识廉洁教育对学生的重要性 | 第29页 |
| （二） 提升廉洁教育的教学实效 | 第29-30页 |
| （三） 丰富宣导形式，加强宣导力度 | 第30-32页 |
| 三、社会配合 | 第32-34页 |
| （一） 进一步加大反腐败的力度 | 第32页 |
| （二） 营造风清气正的教育环境 | 第32页 |
| （三） 提高社会对中学廉洁教育的投入 | 第32-34页 |
| 结论和展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |