| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-24页 |
| 2.1 感恩教育 | 第13-18页 |
| 2.1.1 感恩教育的涵义 | 第13页 |
| 2.1.2 感恩教育的相关研究 | 第13-14页 |
| 2.1.3 以教师为主导方式开展的感恩教育 | 第14-16页 |
| 2.1.4 以研究性学习方式开展的感恩教育 | 第16-18页 |
| 2.2 感恩品质 | 第18-20页 |
| 2.2.1 感恩品质的涵义 | 第18-19页 |
| 2.2.2 感恩品质的测量工具 | 第19-20页 |
| 2.3 主观幸福感 | 第20-24页 |
| 2.3.1 主观幸福感的涵义 | 第20-21页 |
| 2.3.2 主观幸福感的测量工具 | 第21-22页 |
| 2.3.3 主观幸福感的相关研究 | 第22-23页 |
| 2.3.4 感恩与主观幸福感的相关研究 | 第23-24页 |
| 3 研究构想 | 第24-35页 |
| 3.1 研究假设 | 第24页 |
| 3.2 研究设计 | 第24页 |
| 3.3 实验变量的确定 | 第24-25页 |
| 3.3.1 自变量 | 第24-25页 |
| 3.3.2 因变量 | 第25页 |
| 3.3.3 无关变量的控制 | 第25页 |
| 3.4 实验对象 | 第25-26页 |
| 3.4.1 被试的选择 | 第25页 |
| 3.4.2 被试的构成与分配 | 第25-26页 |
| 3.5 测量工具 | 第26-27页 |
| 3.5.1 感恩品质的测量 | 第26页 |
| 3.5.2 主观幸福感的测量 | 第26-27页 |
| 3.6 实验过程及方案设计 | 第27-35页 |
| 3.6.1 以教师主导方式开展的感恩教育 | 第27-31页 |
| 3.6.2 以研究性学习方式开展的感恩教育 | 第31-35页 |
| 4 结果与分析 | 第35-45页 |
| 4.1 实验班 1、实验班2和控制组前测同质性检验 | 第35-36页 |
| 4.1.1 实验班 1、实验班2和控制组感恩品质前测比较 | 第35-36页 |
| 4.1.2 实验班 1、实验班2和控制组主观幸福感前测比较 | 第36页 |
| 4.2 实验班1前后测检验 | 第36-38页 |
| 4.2.1 实验班1感恩品质前后测差异比较 | 第36-37页 |
| 4.2.2 实验班1主观幸福感前后测差异比较 | 第37-38页 |
| 4.3 实验班2前后测检验 | 第38-39页 |
| 4.3.1 实验班2感恩水平前后测差异比较 | 第38页 |
| 4.3.2 实验班2主观幸福感前后测差异比较 | 第38-39页 |
| 4.4 控制组前后测检验 | 第39-41页 |
| 4.4.1 控制组感恩品质前后测差异比较 | 第39-40页 |
| 4.4.2 控制组主观幸福感前后测差异比较 | 第40-41页 |
| 4.5 实验班 1、实验班2和控制组后测检验 | 第41-42页 |
| 4.5.1 实验班 1、实验班2和控制组感恩品质后测比较 | 第41页 |
| 4.5.2 实验班 1、实验班2和控制组主观幸福感后测比较 | 第41-42页 |
| 4.6 实验班1的后效分析 | 第42-43页 |
| 4.6.1 实验班1感恩品质的后测与追踪测量得分差异比较 | 第42-43页 |
| 4.6.2 实验班1主观幸福感的后测与追踪测量得分差异比较 | 第43页 |
| 4.7 实验班2的后效分析 | 第43-45页 |
| 4.7.1 实验班2感恩品质的后测与追踪测量得分差异比较 | 第44页 |
| 4.7.2 实验班2主观幸福感的后测与追踪测量得分差异比较 | 第44-45页 |
| 5 讨论 | 第45-48页 |
| 5.1 以教师主导方式开展的感恩教育对初中生感恩品质与主观幸福感的影响 | 第45-46页 |
| 5.2 以研究性学习方式开展的感恩教育对初中生感恩品质与主观幸福感的影响 | 第46-47页 |
| 5.3 教师主导与研究性学习两种感恩教育方式的比较 | 第47-48页 |
| 6 心理健康教育建议 | 第48-50页 |
| 6.1 大力推广感恩教育 | 第48页 |
| 6.2 重视感恩教学过程中发挥学生的主观能动性 | 第48-49页 |
| 6.3 鼓励研究性学习方式与心理健康教育相结合 | 第49-50页 |
| 7 研究结论与展望 | 第50-52页 |
| 7.1 研究结论 | 第50页 |
| 7.2 研究局限与展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
