| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| （一）提高中小学教师教学质量的需要 | 第10页 |
| （二）提高中小学教师专业素养的需要 | 第10页 |
| （三）增强中小学教师教学主体性的需要 | 第10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| （一）研究目的 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-17页 |
| （一）教师教学领导力部分 | 第11-14页 |
| （二）如何提高教师教学领导力的研究综述 | 第14页 |
| （三）知识管理和教学领导力关系的研究综述 | 第14-15页 |
| （四）教师知识管理部分 | 第15-17页 |
| 四、核心概念界定 | 第17-18页 |
| （一）领导力 | 第17-18页 |
| （二）教学领导力 | 第18页 |
| （三）教师教学领导力 | 第18页 |
| （四）知识管理 | 第18页 |
| （五）教师知识管理 | 第18页 |
| 五、研究方法与思路 | 第18-20页 |
| （一）研究方法 | 第18-19页 |
| （二）研究思路 | 第19-20页 |
| 第一章 理论基础 | 第20-27页 |
| 一、教学领导力相关理论 | 第20-23页 |
| （一）领导 | 第20页 |
| （二）领导和管理的区别 | 第20-21页 |
| （三）教育领导与教育管理 | 第21页 |
| （四）分布式领导理论 | 第21-23页 |
| （五）建构式领导理论 | 第23页 |
| 二、教师知识管理理论 | 第23-27页 |
| （一）知识和教师知识 | 第23-25页 |
| （二）知识管理SECI模型 | 第25-27页 |
| 第二章 研究方法 | 第27-34页 |
| 一、调查目的 | 第27页 |
| 二、研究的对象 | 第27页 |
| 三、调查工具及其编制 | 第27-34页 |
| （一）中小学教师教学领导力恩卷的编制 | 第27-31页 |
| （二）知识管理问卷的编制 | 第31-33页 |
| （三）统计处理 | 第33-34页 |
| 第三章 中小学教师教学领导力现状的调查结果分析 | 第34-40页 |
| 一、教师教学领导力的性别差异分析 | 第34页 |
| 二、教师教学领导力在学校所在地上的差异分析 | 第34-36页 |
| 三、教师教学领导力在教育程度上的差异分析 | 第36-37页 |
| （一）中小学教师教学领导力在教育程度上的方差分析 | 第36页 |
| （二）教育程度影响着教学领导力水平，专科以下学历教师水平较低 | 第36页 |
| （三）专科学历教师在教学创新能力、发挥学生主体性上落后于研究生学历教师 | 第36-37页 |
| 四、教师教学领导力在工作年限上的差异分析 | 第37-39页 |
| （一）教师教学领导力在工作年限上的方差分析 | 第37-38页 |
| （二）教师的工作年限是影响教师教学领导力水平的重要因素 | 第38-39页 |
| 五、研究结论 | 第39-40页 |
| （一）工作年限和教育水平是影响教师教学领导力的主要因素 | 第39页 |
| （二）中小学教师的教学创新能力、发挥学生主体性存在不足 | 第39-40页 |
| 第四章 知识管理视角下中小学教师教学领导力的提高策略 | 第40-47页 |
| 一、教师知识管理和教学领导力的相关分析和回归分析 | 第40-43页 |
| （一）教师知识管理和教学领导力的相关分析 | 第40页 |
| （二）教师知识管理对教师教学领导力的预测回归分析 | 第40-42页 |
| （三）教师知识管理对教学领导力的影响 | 第42-43页 |
| 二、知识管理下中小学教师教学领导力提升的策略 | 第43-47页 |
| （一）采取多种形式，鼓励教师将新的知识理念应用教学中去，以提高教师的教学责任感和教学执行力 | 第43-44页 |
| （二）鼓励教师学习先进教学理论、积累教育教学知识，改进教学方法，提高教学创新能力 | 第44页 |
| （三）学校可以利用“师徒制”、“导师制”、教研等方式对年轻教师进行培训，促进年轻教师间接经验和直接经验的交流分享，促进其教师教学互动水平 | 第44-45页 |
| （四）学校应为教师提供环境支持，为加强教师的知识管理创造外部条件 | 第45-46页 |
| （五）教师也应提升自己的成就欲望和学习意识，为提高自身的教学领导力提供强烈的动机 | 第46页 |
| （六）提高师德素养，增强个人魅力和对学生的吸引力，提高教学领导力 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 后记 | 第55页 |
