| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究任务 | 第12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| ·相关概念研究 | 第12-17页 |
| ·相关培养以及实施研究 | 第17-19页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20页 |
| ·实践调查法 | 第20-21页 |
| 4 结果与分析 | 第21-49页 |
| ·体育教育专业教学技能的内容与要求 | 第21-26页 |
| ·教学技能的概念界定 | 第21页 |
| ·教学技能的主要分类和内容 | 第21-26页 |
| ·对我国体育教育专业学生教学技能现状的研究 | 第26-39页 |
| ·体育教育专业大学生基本功大赛 | 第26-29页 |
| ·北京市海淀区中小学体育教师教学技能 | 第29-33页 |
| ·北京体育大学体育教育专业教学技能的做法研究 | 第33-36页 |
| ·对全国大学生、北京市海淀区中小学体育教师考核与北京体育大学体育教育专业教学技能展示做法的比较研究 | 第36-39页 |
| ·北京体育大学体育教育专业教学技能的培养 | 第39-46页 |
| ·北京体育大学体育教育专业教学设计技能的培养 | 第39-41页 |
| ·北京体育大学课堂教学技能的培养 | 第41-42页 |
| ·北京体育大学技术保护和辅导技能的培养 | 第42-43页 |
| ·北京体育大学对学生教学评价技能的培养 | 第43-44页 |
| ·北京体育大学对教学研究技能的培养 | 第44-46页 |
| ·一专多能的教学培养目标 | 第46页 |
| ·体育教育专业教学技能的改革与创新 | 第46-49页 |
| ·北京体育大学体育教育专业的教学技能培养的不足 | 第46-47页 |
| ·教学技能培养过程中的改革创新探索 | 第47-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-51页 |
| ·结论 | 第49-50页 |
| ·建议 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第55页 |