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文化背景知识对非英语专业大学生阅读理解的影响

摘要第7-8页
Abstract第8-9页
第一章 引言第10-13页
    一、研究背景第10-11页
    二、研究目的第11-12页
    三、研究意义第12-13页
第二章 文献综述第13-19页
    一、文化背景知识第13-15页
        (一) 文化背景知识的概念第13-14页
        (二) 《大学英语教学大纲》的文化目标第14-15页
    二、阅读理解第15-16页
        (一) 阅读理解的概念第15页
        (二) 《大学英语教学大纲》对大学生阅读理解要求第15-16页
    三、国内外关于文化背景知识对阅读理解影响的研究现状第16-19页
        (一) 国外的相关研究第16-17页
        (二) 国内的相关研究第17-19页
第三章 图式理论第19-23页
    一、图式理论的概念第19-20页
    二、图式的分类第20-21页
    三、图式对英语阅读理解的影响第21-23页
第四章 文化背景知识对大学生阅读理解影响的实证研究第23-49页
    一、研究问题第23页
    二、研究对象第23-24页
    三、研究方法第24-32页
        (一) 问卷调查法第24-25页
        (二) 测试法第25-32页
        (三) 访谈法第32页
    四、研究过程第32-37页
        (一) 大学英语教材中涉及的文化背景知识第32-35页
        (二) 研究过程第35-37页
    五、研究结果及分析第37-49页
        (一) 问卷调查结果及分析第37-39页
        (二) 测试结果及分析第39-44页
        (三) 访谈结果及分析第44-49页
第五章 结论与建议第49-55页
    一、研究结论第49-51页
    二、对大学英语阅读教学的建议第51-53页
        (一) 课堂教学方面第51-53页
        (二) 课外引导方面第53页
    三、存在的不足以及今后的发展方向第53-55页
        (一) 存在的不足第53-54页
        (二) 今后的发展方向第54-55页
参考文献第55-58页
附录第58-71页
    附录一第58-61页
    附录二第61-63页
    附录三第63-68页
    附录四第68-71页
攻读硕士学位期间所发表的研究成果第71-73页
致谢第73页

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