| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第11-22页 |
| 第一节 研究起源 | 第11-13页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、问题的提出 | 第12-13页 |
| 第二节 研究意义 | 第13-14页 |
| 一、研究目的 | 第13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| 第三节 小学语文对话教学的研究现状 | 第14-18页 |
| 一、关于小学语文教学对话变成教师引导失范的研究 | 第14-15页 |
| 二、关于小学语文教学对话变成无实质内容，形式化的研究 | 第15-16页 |
| 三、关于小学语文教学对话变成偏离文本的研究 | 第16-17页 |
| 四、关于小学语文对话教学变成偏离学生的研究 | 第17-18页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第18-20页 |
| 一、研究思路 | 第18页 |
| 二、研究方法 | 第18-20页 |
| 第五节 相关概念的界定 | 第20-22页 |
| 一、关于对话内涵的界定 | 第20页 |
| 二、关于对话教学内涵的界定 | 第20页 |
| 三、关于小学语文对话教学内涵的界定 | 第20-22页 |
| 第二章 小学语文对话教学的理论思考 | 第22-30页 |
| 第一节 小学语文对话教学的理论基础 | 第22-24页 |
| 一、小学语文对话教学的哲学思考 | 第22页 |
| 二、小学语文对话教学的教育学思考 | 第22-23页 |
| 三、小学语文对话教学的心理学思考 | 第23-24页 |
| 第二节 小学语文对话教学的实践基础 | 第24-27页 |
| 一、实施小学语文对话教学的必要性 | 第24-25页 |
| 二、实施小学语文对话教学的可能性 | 第25-27页 |
| 第三节 小学语文对话教学的理想状态 | 第27-30页 |
| 一、教师是语文对话教学的引导者、倾听者和合作者 | 第27页 |
| 二、学生是语文对话教学中的主体 | 第27-28页 |
| 三、小学语文对话教学过程是一种面向生活的教学 | 第28页 |
| 四、小学语文对话教学过程是一种动态、生成的教学 | 第28页 |
| 五、小学语文对话教学的最终目标 | 第28-30页 |
| 第三章 小学语文对话教学的现状和主要问题 | 第30-39页 |
| 第一节 小学语文对话教学的现状 | 第30页 |
| 第二节 小学语文对话教学的主要问题 | 第30-39页 |
| 第四章 小学语文对话教学的的主要问题的原因思考 | 第39-45页 |
| 第一节 教师综合素养和错误观念阻碍对话教学 | 第39-42页 |
| 一、教师缺乏深层对话的知识储备 | 第39页 |
| 二、教师缺乏有效对话的能力素养 | 第39-41页 |
| 三、错误的观念和态度阻碍对话教学的实施 | 第41-42页 |
| 第二节 学生自身的对话素养的不成熟 | 第42-44页 |
| 一、学生对话态度消极 | 第42页 |
| 二、学生缺乏倾听习惯 | 第42-43页 |
| 三、学生知识储备不足 | 第43页 |
| 四、学生审美能力较低 | 第43-44页 |
| 第三节 上级教育领导重视和指导的缺失 | 第44页 |
| 第四节 小学语文教师教学评价体系不完善 | 第44-45页 |
| 第五章 小学语文对话教学的实践追求 | 第45-54页 |
| 第一节 夯实对话储备，正视对话观念 | 第45-48页 |
| 一、提高知识技能，完善对话基础 | 第45页 |
| 二、改进教学策略，追寻理想对话 | 第45-48页 |
| 三、更新教育观念，澄清模糊认识 | 第48页 |
| 第二节 提高学生素养，奠定对话基础 | 第48-51页 |
| 一、提高对话兴趣，鼓励大胆质疑 | 第48-49页 |
| 二、增强倾听意识，培养对话习惯 | 第49-50页 |
| 三、重视读书积累，掌握读书方法 | 第50页 |
| 四、提高审美能力，陶冶学生情操 | 第50-51页 |
| 第三节 重视指导对话，提升对话质量 | 第51-52页 |
| 一、教师重视对话，积极实施对话 | 第51页 |
| 二、重视对话理论，促进校际联系 | 第51-52页 |
| 三、指导对话问题，提升对话教学 | 第52页 |
| 第四节 完善评价体系，保障对话教学 | 第52-54页 |
| 一、转变评价观念，建立多元评价 | 第52-53页 |
| 二、完善考试设置，关注思维评价 | 第53页 |
| 三、加强专家考察，促进科学评价 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第59页 |