孤残儿童社会融入问题的小组工作介入--以“天使乐园”项目为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 项目背景 | 第10-13页 |
| 一、项目背景 | 第10-11页 |
| 二、项目简介 | 第11-12页 |
| 三、项目意义 | 第12-13页 |
| （一）理论意义 | 第12页 |
| （二）实务意义 | 第12-13页 |
| 第二章 孤残儿童社会融入问题分析 | 第13-27页 |
| 一、文献回顾 | 第13-15页 |
| （一）孤残儿童社会融入的研究 | 第13-14页 |
| （二）社会工作介入孤残儿童的研究 | 第14-15页 |
| 二、概念界定 | 第15-17页 |
| （一）社会融入 | 第15-16页 |
| （二）孤残儿童 | 第16-17页 |
| 三、理论基础 | 第17-18页 |
| （一）米德的角色理论 | 第17页 |
| （二）社会学习理论 | 第17-18页 |
| 四、研究思路 | 第18页 |
| 五、研究方法 | 第18-19页 |
| （一）访谈法 | 第18-19页 |
| （二）观察法 | 第19页 |
| （三）文献法 | 第19页 |
| 六、孤残儿童社会融入问题分析 | 第19-27页 |
| （一）经济层面的融入问题 | 第19-21页 |
| （二）文化层面的融入问题 | 第21-23页 |
| （三）社交层面的融入问题 | 第23-25页 |
| （四）情感层面的融入问题 | 第25-27页 |
| 第三章 方案目标 | 第27-31页 |
| 一、项目总体目标 | 第27页 |
| 二、项目具体目标 | 第27-29页 |
| （一）具体目标 | 第27-28页 |
| （二）具体目标的可行性分析 | 第28-29页 |
| 三、社会工作介入的必要性和可行性分析 | 第29-31页 |
| （一）必要性 | 第29页 |
| （二）可行性 | 第29-31页 |
| 第四章 实务模式 | 第31-36页 |
| 一、实务模式选择 | 第31-32页 |
| （一）互动模式 | 第31页 |
| （二）适用性分析 | 第31-32页 |
| 二、小组工作方案设计 | 第32-36页 |
| （一）小组特征 | 第32-33页 |
| （二）小组活动计划 | 第33-36页 |
| 第五章 实务内容 | 第36-45页 |
| 一、主题活动一：初相遇 | 第36-37页 |
| 二、主题活动二：爱生活，“融”经济 | 第37-38页 |
| 三、主题活动三：爱生活，“融”交往 | 第38-40页 |
| 四、主题活动四：爱生活，“融”文化 | 第40-41页 |
| 五、主题活动五：爱生活，“融”你我 | 第41-43页 |
| 六、主题活动六：携手共成长 | 第43-45页 |
| 第六章 项目评估 | 第45-50页 |
| 一、结果评估 | 第45-46页 |
| （一）满意度调查 | 第45页 |
| （二）小组工作效果 | 第45-46页 |
| 二、过程评估 | 第46-50页 |
| （一）对服务对象的评估 | 第46-47页 |
| （二）对社会工作者的评估 | 第47-50页 |
| 第七章 结论、讨论和建议 | 第50-54页 |
| 一、结论 | 第50-51页 |
| 二、对策建议 | 第51-52页 |
| 三、存在的不足之处 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
