摘要 | 第7-9页 |
Abstract | 第9-10页 |
绪论 | 第11-18页 |
一、选题缘由与意义 | 第11-13页 |
(一)选题缘由 | 第11-12页 |
(二)选题意义 | 第12-13页 |
二、国内外研究综述 | 第13-16页 |
(一)国外研究综述 | 第13-14页 |
(二)国内研究综述 | 第14-16页 |
三、研究思路与方法 | 第16-18页 |
(一)研究思路 | 第16页 |
(二)研究方法 | 第16-18页 |
第一章 地方大学优化专业结构的相关概念解读 | 第18-28页 |
一、大学专业发展概述 | 第18-22页 |
(一)大学专业的起源 | 第18-19页 |
(二)大学专业的演变 | 第19-20页 |
(三)大学专业概念解读 | 第20-21页 |
(四)大学专业构成要素解析 | 第21-22页 |
二、专业与学科的关系 | 第22-25页 |
(一)学科的起源 | 第22页 |
(二)学科的涵义 | 第22-23页 |
(三)专业与学科的关系 | 第23-25页 |
三、专业与课程的关系 | 第25-26页 |
(一)课程的概念 | 第25-26页 |
(二)课程与专业的关系 | 第26页 |
四、地方大学专业结构解析 | 第26-28页 |
第二章 地方大学优化专业结构的教育生态学理论基础 | 第28-32页 |
一、教育生态学起源 | 第28-29页 |
二、国内教育生态学研究 | 第29-30页 |
三、教育生态规律 | 第30-32页 |
第三章 临沂大学专业结构现状分析 | 第32-48页 |
一、临沂大学专业结构发展历史及现状 | 第32-41页 |
(一)学院时期的专业状况(1999年-2010年) | 第32-34页 |
(二)大学时期的专业状况(2010年-2015年止) | 第34-41页 |
二、临沂大学专业结构分析 | 第41-48页 |
(一)临沂大学专业结构存在的优势 | 第41-42页 |
1.应用型人才培养目标定位合理 | 第41页 |
2.学科门类比较齐全 | 第41-42页 |
3.校企合作专业初见成效 | 第42页 |
(二)临沂大学专业结构存在的问题 | 第42-45页 |
1.专业设置特色性不强 | 第42-43页 |
2.专业结构与产业结构契合度不高 | 第43-44页 |
3.学科建设对专业的支撑较为薄弱 | 第44页 |
4.专业数量增长过快 | 第44-45页 |
5.专业办学条件建设不足 | 第45页 |
(三)临沂大学优化专业结构的可行性分析 | 第45-48页 |
1.各级政府的支持和重视 | 第46页 |
2.区域经济发展规划为专业结构优化提供机遇 | 第46-47页 |
3.产业结构为专业结构优化提供结构支撑 | 第47-48页 |
第四章 地方大学优化专业结构策略 | 第48-60页 |
一、地方大学优化专业结构的原则 | 第48-50页 |
(一)服务区域经济社会发展原则 | 第48-49页 |
(二)现实性与前瞻性统一原则 | 第49页 |
(三)尊重学科结构内在逻辑原则 | 第49-50页 |
二、地方大学优化专业结构的策略 | 第50-60页 |
(一)地方大学面向区域社会需求优化专业结构 | 第50-52页 |
1.服务区域经济发展,合理设置专业结构 | 第50-51页 |
2.结合新兴产业发展,适当增设新兴专业 | 第51-52页 |
(二)地方大学加强专业内涵建设优化专业结构 | 第52-55页 |
1.优化课程体系,推动创新型人才培养 | 第52-53页 |
2.加强师资建设,发展双师型教师队伍 | 第53-54页 |
3.强化教学资源,大力建设实验实训室 | 第54-55页 |
(三)地方大学根据学科建设规律优化专业结构 | 第55-57页 |
1.夯实学科基础,建设优势和特色专业 | 第55-56页 |
2.发展学科梯队,引进和培养专业带头人 | 第56-57页 |
(四)地方大学健全专业建设机制优化专业结构 | 第57-60页 |
1.研究市场人才需求,健全就业反馈机制 | 第57-58页 |
2.健全评估指标体系,完善专业评估机制 | 第58-59页 |
3.探索专业预警系统,建立专业退出机制 | 第59-60页 |
结语 | 第60-61页 |
注释 | 第61-63页 |
参考文献 | 第63-67页 |
附录 | 第67-68页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文及参与的课题 | 第68-69页 |
致谢 | 第69页 |