| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 相关理论研究 | 第14-31页 |
| 2.1 教育体制理论研究 | 第14-17页 |
| 2.1.1 中国教育体制概况 | 第14页 |
| 2.1.2 高等教育 | 第14-16页 |
| 2.1.3 中等教育 | 第16-17页 |
| 2.2 教育会计制度理论研究 | 第17-23页 |
| 2.2.1 高等学校会计制度 | 第17-21页 |
| 2.2.2 中小学校会计制度 | 第21-23页 |
| 2.3 相关会计主体假设理论研究 | 第23-26页 |
| 2.3.1 国外文献综述 | 第24-25页 |
| 2.3.2 国内文献综述 | 第25-26页 |
| 2.3.3 国内外文献评述 | 第26页 |
| 2.4 合并会计报表理论研究 | 第26-31页 |
| 2.4.1 企业合并 | 第26-27页 |
| 2.4.2 合并会计报表 | 第27-28页 |
| 2.4.3 国内外高校合并会计报表理论 | 第28-31页 |
| 第3章 G大学高职学院概况 | 第31-37页 |
| 3.1 G大学概况 | 第31-33页 |
| 3.1.1 G大学学校概况 | 第31页 |
| 3.1.2 G大学管理组织体系 | 第31-32页 |
| 3.1.3 G大学财务核算状况 | 第32-33页 |
| 3.2 G大学高职学院概况 | 第33-34页 |
| 3.3 G大学高职学院与G技工学校形成的多层次办学情况 | 第34-35页 |
| 3.4 G大学高职学院与G技工学校财务核算状况 | 第35-36页 |
| 3.5 G大学高职学院与G技工学校多会计主体所产生的财务问题 | 第36-37页 |
| 第4章 G大学高职学院合并会计报表现状分析 | 第37-42页 |
| 4.1 概况 | 第37页 |
| 4.2 G大学高职学院下技工学校与培训中心独立法人之间的会计报表合并 | 第37-41页 |
| 4.3 现阶段合并财务报表所产生的问题 | 第41-42页 |
| 4.3.1 不符合实质重于形式原则 | 第41页 |
| 4.3.2 无法准确地进行预算管理 | 第41页 |
| 4.3.3 不利于新办学模式下的成本核算和绩效管理 | 第41-42页 |
| 第5章 以G大学高职学院为主体的会计报表合并 | 第42-59页 |
| 5.1 以G大学高职学院为主体合并会计报表的必要性 | 第42页 |
| 5.2 合并会计报表编制方法 | 第42-46页 |
| 5.2.1 合并会计报表编制的前期准备事项 | 第42-43页 |
| 5.2.2 合并会计报表的编制程序 | 第43-45页 |
| 5.2.3 编制合并会计报表的内部事项抵销处理 | 第45-46页 |
| 5.3 合并会计报表难点 | 第46-51页 |
| 5.3.1 设立G大学高职学院为一个虚拟会计主体 | 第46-48页 |
| 5.3.2 高职学院与技工学校不同会计制度下的合并 | 第48-51页 |
| 5.4 G大学高职学院合并会计报表试编 | 第51-57页 |
| 5.5 G大学高职学院搞好会计报表合并工作的管理措施 | 第57-59页 |
| 第6章 结论与展望 | 第59-61页 |
| 6.1 结论 | 第59页 |
| 6.2 不足与展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附件 | 第65页 |
