英语谚语在小学英语词句教学中的运用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.1.1 词句教学的基础性 | 第7页 |
| 1.1.2 心理特点的阶段性 | 第7页 |
| 1.1.3 英语谚语的重要性 | 第7-8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-12页 |
| 1.2.1 国外关于英语谚语的研究 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内关于英语谚语的研究 | 第9-12页 |
| 1.3 本研究的意义 | 第12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.4 核心概念鉴定 | 第12-14页 |
| 1.4.1 英语谚语的概念 | 第12-13页 |
| 1.4.2 词的概念 | 第13页 |
| 1.4.3 句的概念 | 第13-14页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 英语谚语教学运用的理论基础 | 第15-22页 |
| 2.1 语块理论 | 第15-17页 |
| 2.2 监控理论 | 第17-19页 |
| 2.3 句本位教学理论 | 第19-22页 |
| 第三章 英语谚语在小学英语实词教学中的运用 | 第22-32页 |
| 3.1 在名词教学中的运用 | 第23-25页 |
| 3.1.1 名词教学中存在的问题 | 第23页 |
| 3.1.2 解决路径 | 第23-24页 |
| 3.1.3 运用教例 | 第24-25页 |
| 3.2 在形容词教学中的运用 | 第25-28页 |
| 3.2.1 形容词教学中存在的问题 | 第26页 |
| 3.2.2 解决路径 | 第26-27页 |
| 3.2.3 运用教例 | 第27-28页 |
| 3.3 在代词教学中的运用 | 第28-32页 |
| 3.3.1 代词教学中存在的问题 | 第28-29页 |
| 3.3.2 解决路径 | 第29-30页 |
| 3.3.3 运用教例 | 第30-32页 |
| 第四章 英语谚语在小学英语虚词教学中的运用 | 第32-41页 |
| 4.1 在连词教学中的运用 | 第32-35页 |
| 4.1.1 连词教学中存在的问题 | 第33页 |
| 4.1.2 解决路径 | 第33-34页 |
| 4.1.3 运用教例 | 第34-35页 |
| 4.2 在冠词教学中的运用 | 第35-37页 |
| 4.2.1 冠词教学中存在的问题 | 第35页 |
| 4.2.2 解决路径 | 第35-36页 |
| 4.2.3 运用教例 | 第36-37页 |
| 4.3 在介词教学中的运用 | 第37-41页 |
| 4.3.1 介词教学中存在的问题 | 第38页 |
| 4.3.2 解决路径 | 第38-39页 |
| 4.3.3 运用教例 | 第39-41页 |
| 第五章 英语谚语在小学英语陈述句教学中的运用 | 第41-50页 |
| 5.1 陈述句教学中存在的问题 | 第42-43页 |
| 5.2 解决路径 | 第43-45页 |
| 5.3 运用教例 | 第45-50页 |
| 第六章 英语谚语在小学英语祈使句教学中的运用 | 第50-59页 |
| 6.1 祈使句教学中存在的问题 | 第50-52页 |
| 6.2 解决路径 | 第52-54页 |
| 6.3 运用教例 | 第54-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录:作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第64页 |
