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当前我国高职院校法治教育存在的问题及对策研究

中文摘要第4-6页
英文摘要第6-8页
引言第11-16页
    (一) 选题背景第11页
    (二) 国内外研究现状第11-13页
    (三) 本课题理论意义与现实意义第13-14页
    (四) 研究思路和研究方法第14-16页
一、法治教育与高职院校法治教育及其意义第16-22页
    (一) 法治教育与高职院校法治教育第16-20页
        1. 法治及法治教育的内涵及内容第16-18页
        2. 高职院校法治教育的独特性第18-20页
    (二) 高职院校法治教育的意义第20-22页
        1. 国家经济建设的需要第20-21页
        2. 精神文明建设的需要第21页
        3. 全面素质教育的需要第21-22页
二、当前我国高职院校法治教育存在的问题及原因第22-31页
    (一) 高职院校法治教育中存在的问题第22-25页
        1. 课程设计决策存在的问题第22-23页
        2. 相关师资力量存在的问题第23页
        3. 高职学生法治素养存在的问题第23-24页
        4. 社会法治进程中存在的问题第24-25页
    (二) 高职院校法治教育中存在问题的原因第25-31页
        1. 高职院校法治教育存在不足的外部原因第25-27页
        2. 高职院校法治教育存在不足的内部原因第27-31页
三、完善高职院校法治教育的措施第31-42页
    (一) 完善法治教育体系第31-35页
        1. 构建法治教育宣传体系第31-32页
        2. 改革法治教育评价体系第32-34页
        3. 推动法治教育研究创新第34-35页
    (二) 加强法治教育师资队伍建设第35-38页
        1. 拓展教育者队伍构成第35-36页
        2. 加强法治教育队伍培养第36-38页
    (三) 增进高职大学生法治理念第38-42页
        1. 优化校园法治环境,营造民主法治氛围第38-39页
        2. 创新法治教育途径与形式第39页
        3. 充分发挥社会对法治教育的协同作用第39-40页
        4. 激发高职大学生法治学习主观能动性第40-42页
结论第42-43页
参考文献第43-45页
附录第45-47页
后记第47-48页
攻读学位期间取得的科研成果清单第48页

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