| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-13页 |
| 一、问题提出的背景 | 第10-11页 |
| 二、本研究的意义和价值 | 第11-12页 |
| 三、本研究的主要方法 | 第12-13页 |
| 第二章 相关概念的界定及研究现状 | 第13-22页 |
| 一、“折纸”及“数学折纸活动”的界定 | 第13-14页 |
| 二、“折纸数理学”的发展及研究现状 | 第14-16页 |
| 三、“数学折纸活动”及其研究现状 | 第16-18页 |
| 四、“创造性思维”及其研究现状 | 第18-22页 |
| 第三章 折纸活动培养学生创造性思维品质的理论基础 | 第22-26页 |
| 一、利用折纸活动培养创造性思维的可行性 | 第22-24页 |
| 二、本研究依据的主要教育理论 | 第24-26页 |
| 第四章 对高一学生开展数学折纸活动的调查研究 | 第26-36页 |
| 一、调查目的 | 第26页 |
| 二、调查实施 | 第26页 |
| 三、问卷分析 | 第26-36页 |
| 第五章“数学折纸”活动培养学生创造性思维品质的实验研究 | 第36-46页 |
| 一、实验目的 | 第36页 |
| 二、实验设计 | 第36-37页 |
| 三、实施策略 | 第37-38页 |
| 四、创造性思维测试数据统计 | 第38-40页 |
| 五、实验过程与实验结果分析 | 第40-46页 |
| 第六章 数学折纸活动教学案例 | 第46-64页 |
| 一、《指数函数》教学案例 | 第46-48页 |
| 二、《棱柱、棱锥和棱台的结构特征》教学案例 | 第48-51页 |
| 三、数学折纸活动习题课教学案例 | 第51-54页 |
| 四、折纸微视频实录 | 第54-64页 |
| 第七章 研究的结论、存在的不足及展望 | 第64-67页 |
| 一、研究的结论 | 第64页 |
| 二、研究存在的不足 | 第64-65页 |
| 三、课题继续研究的展望 | 第65-67页 |
| 注释 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-76页 |
| 附录一：高中生对于数学课堂折纸活动的认识情况调查问卷 | 第70-74页 |
| 附录二：高中生创造性思维测试 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76页 |