| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-15页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第7-8页 |
| 二、研究综述 | 第8-12页 |
| 三、研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 四、创新与不足之处 | 第13-15页 |
| 第一章 在当代青年中推进马克思主义大众化的理论阐释 | 第15-26页 |
| 一、马克思主义大众化的涵义 | 第15-18页 |
| 二、新时期在青年中推进马克思主义大众化的进程和经验 | 第18-23页 |
| (一) 新时期推进的主要进程 | 第18-20页 |
| (二) 新时期推进的主要经验 | 第20-23页 |
| 三、新形势下在青年中推进马克思主义大众化的战略意义 | 第23-26页 |
| (一) 鼓励青年投身实践,彰显马克思主义的实践本性 | 第23-24页 |
| (二) 牢固青年思想阵地,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力 | 第24页 |
| (三) 注入新生力量,保证中国特色社会主义建设事业不断前进 | 第24-26页 |
| 第二章 当代青年思想变化新特点分析 | 第26-33页 |
| 一、当代青年思想变化的积极方面 | 第26-29页 |
| (一) 信息化条件下知识量的极大丰富 | 第27-28页 |
| (二) 自我认知能力和自主意识的提高 | 第28页 |
| (三) 思想依附性的弱化和独立性的增强 | 第28-29页 |
| 二、当代青年思想变化存在的问题 | 第29-33页 |
| (一) 少数青年理想信念与现实认知不协调 | 第30页 |
| (二) 部分青年政治观念淡化,思想认识模糊 | 第30-31页 |
| (三) 价值取向有功利化、实用性趋势 | 第31-33页 |
| 第三章 在青年中推进马克思主义大众化面临的问题与挑战 | 第33-42页 |
| 一、社会转型时期价值多元化与西方思潮的渗透 | 第33-36页 |
| (一) 西方各种错误思潮和理论的冲击与渗透交杂 | 第33-35页 |
| (二) 价值取向多元化与政治边缘化并存 | 第35-36页 |
| (三) 价值观念冲突与现实面临矛盾共生 | 第36页 |
| 二、理论内容和语言表达缺乏吸引力 | 第36-38页 |
| (一) 忽视大众需要,缺乏现实关照 | 第37页 |
| (二) 批判性精神缺失,理论失去话语权 | 第37-38页 |
| (三) 语言表达晦涩,缺乏通俗化 | 第38页 |
| 三、高校思想政治教育模式创新不足 | 第38-42页 |
| (一) 教育方式和宣传方式与明显式微 | 第39页 |
| (二) 高校与社会的衔接机制不健全 | 第39-40页 |
| (三) 高校学术环境的恶化 | 第40-42页 |
| 第四章 在青年中推进马克思主义大众化的战略思路和具体路径 | 第42-50页 |
| 一、科学性前提下的理论创新——表达机制 | 第42-44页 |
| (一) 学术研究要深入,以专业性提高科学性 | 第42-43页 |
| (二) 理论表达要浅出,以通俗化增强吸引力 | 第43-44页 |
| 二、多样化的宣传教育方式——实现机制 | 第44-47页 |
| (一) 利用现代化、信息化手段,拓展宣传渠道 | 第44-45页 |
| (二) 树立典型示范,引导大众化方向 | 第45-46页 |
| (三) 适应青年特点,创新教育模式 | 第46-47页 |
| 三、关心青年的真实需求——动力机制 | 第47-48页 |
| (一) 关注青年理想信念教育,弘扬社会主义核心价值体系 | 第47-48页 |
| (二) 关心青年切身利益需求,深化对马克思主义的认同感 | 第48页 |
| 四、理论队伍建设与制度建设相交织——保障机制 | 第48-50页 |
| (一) 加强队伍建设,造就一批专业人才 | 第49页 |
| (二) 深化制度改革,构建长效机制 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
