| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第12-25页 |
| 第一节 问题提出及研究意义 | 第12-14页 |
| 一、问题的提出 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| 第二节 文献综述 | 第14-18页 |
| 一、国外研究概述 | 第14-15页 |
| 二、国内研究概述 | 第15-18页 |
| 第三节 核心概念界定 | 第18-22页 |
| 一、闲暇 | 第18-21页 |
| 二、闲暇生活 | 第21页 |
| 三、闲暇教育 | 第21-22页 |
| 第四节 研究思路及方法 | 第22-25页 |
| 一、研究思路 | 第22-23页 |
| 二、研究方法 | 第23-25页 |
| 第二章 闲暇及闲暇教育的理论基础 | 第25-35页 |
| 第一节 闲暇的理论基础 | 第25-30页 |
| 一、闲暇理论探析 | 第25-30页 |
| 二、闲暇的功能 | 第30页 |
| 第二节 大学生闲暇教育的本质及意义 | 第30-35页 |
| 一、大学生闲暇教育的本质 | 第30-32页 |
| 二、大学生闲暇教育的意义 | 第32-35页 |
| 第三章 大学生闲暇生活现状调查分析 | 第35-61页 |
| 第一节 调查结果分析 | 第35-56页 |
| 一、大学生闲暇生活情况调查结果 | 第35-56页 |
| 二、研究结论 | 第56页 |
| 第二节 大学生闲暇生活问题的原因分析 | 第56-61页 |
| 一、大学生自身的原因 | 第57-58页 |
| 二、大学生闲暇生活环境的影响 | 第58-61页 |
| 第四章 改善大学生闲暇生活的教育方策 | 第61-66页 |
| 第一节 大学生作为闲暇生活的主体应提高自身闲暇素质 | 第61-63页 |
| 一、树立科学的闲暇价值观 | 第61-62页 |
| 二、树立正确的闲暇教育观 | 第62页 |
| 三、提高目标意识，科学规划闲暇生活 | 第62-63页 |
| 四、养成良好的闲暇习惯，增强行动力 | 第63页 |
| 第二节 高校应为大学生营造良好的闲暇环境 | 第63-66页 |
| 一、营造良好的闲暇氛围 | 第63-64页 |
| 二、为大学生的闲暇生活提供充分选择的机会 | 第64页 |
| 三、引导大学生充分利用好社会文化设施 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-74页 |
| 致谢 | 第74页 |