中学化学读本的编写初探--以《原子结构读本》为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 课题提出 | 第10-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究的内容和意义 | 第14-16页 |
| 2. 中学化学读本设计的理论构想 | 第16-24页 |
| 2.1 有关概念的界定 | 第16-17页 |
| 2.2 中学化学读本设计的依据 | 第17-21页 |
| 2.2.1 中学化学读本研究的理论基础 | 第17-19页 |
| 2.2.2 中学化学读本编制的基本原理 | 第19-21页 |
| 2.3 中学化学读本设计的原则 | 第21-22页 |
| 2.3.1 专业性与可读性的统一 | 第21页 |
| 2.3.2 科学性与科普性的统一 | 第21页 |
| 2.3.3 基础性与发展性的统一 | 第21-22页 |
| 2.3.4 创新性与趣味性的统一 | 第22页 |
| 2.4 中学化学读本的内容结构 | 第22-24页 |
| 3. 设计《原子结构读本》 | 第24-65页 |
| 3.1《原子结构读本》的编写概况 | 第24-27页 |
| 3.1.1《原子结构读本》编写的指导思想 | 第24-25页 |
| 3.1.2《原子结构读本》编写的意图 | 第25页 |
| 3.1.3《原子结构读本》的栏目设计 | 第25页 |
| 3.1.4《原子结构读本》的内容结构设计 | 第25-27页 |
| 3.2《原子结构读本》 | 第27-65页 |
| 3.2.1 早期的原子理论 | 第29-40页 |
| 3.2.2 现代原子理论—原子和原子核 | 第40-46页 |
| 3.2.3 现代原子理论—核外电子的运动状态 | 第46-55页 |
| 3.2.4 现代原子理论—核外电子的排布 | 第55-63页 |
| 3.2.5 原子结构的总结 | 第63-65页 |
| 4. 对《原子结构读本》使用情况的调查与分析 | 第65-73页 |
| 4.1 对教师的调查分析 | 第65-67页 |
| 4.2 对学生的调查分析 | 第67-73页 |
| 5. 研究结论与不足 | 第73-75页 |
| 5.1 研究的结论 | 第73-74页 |
| 5.2 研究的启示 | 第74页 |
| 5.3 研究的不足 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录1 | 第77-78页 |
| 附录2 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
