英语绘本在小学高年级英语阅读课中的实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.4 论文框架 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-15页 |
| 2.1 英语绘本研究 | 第11-12页 |
| 2.2 英语阅读研究 | 第12-14页 |
| 2.3 英语绘本与英语阅读研究 | 第14页 |
| 2.4 文献述评 | 第14-15页 |
| 第三章 理论依据 | 第15-17页 |
| 3.1 皮亚杰儿童认知发展理论与英语绘本阅读教学 | 第15-16页 |
| 3.2 图式理论与英语绘本阅读教学 | 第16-17页 |
| 第四章 研究设计 | 第17-24页 |
| 4.1 研究问题 | 第17页 |
| 4.2 研究对象 | 第17页 |
| 4.3 研究工具 | 第17-19页 |
| 4.4 研究过程 | 第19-24页 |
| 第五章 研究结果与分析 | 第24-36页 |
| 5.1 实验前调查问卷结果与分析 | 第24-27页 |
| 5.2 实验前测试结果与分析 | 第27-29页 |
| 5.3 实验后调查问卷结果与分析 | 第29-31页 |
| 5.4 访谈结果与分析 | 第31-32页 |
| 5.5 实验后测试结果与分析 | 第32-34页 |
| 5.6 小结 | 第34-36页 |
| 第六章 结语 | 第36-40页 |
| 6.1 主要发现 | 第36-37页 |
| 6.2 英语绘本相关教学启示 | 第37-38页 |
| 6.3 研究的局限性 | 第38页 |
| 6.4 未来研究建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
