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人的全面发展理论视野下的大学生自主创业意识的培养

中文摘要第1-4页
英文摘要第4-8页
1 导论第8-13页
   ·选题背景与研究意义第8-10页
     ·选题背景第8-9页
     ·研究意义第9-10页
   ·国内外研究现状第10-12页
     ·国外学者的研究状况第10页
     ·国内学者的研究状况第10-12页
   ·研究思路与创新之处第12-13页
     ·研究思路第12页
     ·创新之处第12-13页
2 马克思主义人的全面发展思想概述第13-23页
   ·马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本内涵第13-18页
     ·人的全面发展是人的能力的全面提高第13-14页
     ·人的全面发展是人的素质的全面发展第14页
     ·人的全面发展是人的社会关系的全面发展第14-15页
     ·人的全面发展是人的个性的充分发展第15-18页
   ·中共领导集体关于人的全面发展思想的诠释第18-23页
     ·毛泽东关于人的全面发展理论的发展第18-19页
     ·新时期条件下人的全面发展理论的创新第19-23页
3 大学生自主创业意识的提出及必要性第23-28页
   ·大学生自主创业意识的提出第23-25页
     ·教育部加大对大学生自主创业意识的重视第23-24页
     ·关于自主创业意识的涵义界定第24-25页
   ·大学生自主创业意识提出的必要性第25-28页
     ·大学生自主创业意识体现了马克思人的全面发展思想的内在要求第25-26页
     ·大学生自主创业意识符合了中共领导集体关于人才培养的目标第26页
     ·大学生自主创业意识适应了当今时代的发展形势第26-28页
4 大学生自主创业意识的现状考察及原因分析第28-35页
   ·大学生自主创业意识现状的辩证分析第28-31页
     ·大学生自主创业意识的良好表现第28-29页
     ·大学生自主创业意识的薄弱之处第29-31页
   ·大学生自主创业意识薄弱的原因分析第31-35页
     ·大学生自主创业意识薄弱的主观原因分析第31-32页
     ·大学生自主创业意识薄弱的客观原因分析第32-35页
5 大学生自主创业意识培养途径的思考第35-41页
   ·树立科学的实践观从而通过社会劳动实践提高大学生的能力与素质第35-36页
     ·大学生应通过积极参与社会实践活动提高能力与素质第35-36页
     ·学校应通过创业实践课程组织学生开展创业实践活动第36页
   ·抓住内因的决定作用从而通过素质教育强化大学生的主体个性意识第36-38页
     ·积极推进高校教育模式改革第37-38页
     ·设置合理的创业教育课程体系第38页
     ·建立专业的创业教育师资队伍第38页
   ·重视外因的推动作用从而通过优化外部环境激发大学生的创业意识第38-41页
     ·加快政府职能转变同时为大学生创业提供社会政策扶持第39页
     ·采取社会评价机制将高校创业教育成效纳入学校评估体系第39页
     ·利用大众媒体的引导从而形成全民创业的文化氛围第39-40页
     ·转变家庭传统观念从而为大学生创业提供精神动力与物质支持第40-41页
结语第41-42页
参考文献第42-45页
致谢第45-46页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第46页

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