高三学生学习力学的动态认知结构调查研究--以贵阳市部分中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 课题的提出 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 概念澄清 | 第10-12页 |
| 1.3.1 认知结构 | 第10页 |
| 1.3.2 物理认知结构 | 第10-12页 |
| 第二章 理论依据 | 第12-16页 |
| 2.1 认知构造 | 第12页 |
| 2.2 认知结构测量理论 | 第12-13页 |
| 2.3 认知过程模型制作示例 | 第13-16页 |
| 第三章 动态认知结构调查研究 | 第16-45页 |
| 3.1 问卷调查的目的与意义 | 第16页 |
| 3.2 调查问卷制作 | 第16-34页 |
| 3.2.1 第一题 | 第16-19页 |
| 3.2.2 第二题 | 第19-22页 |
| 3.2.3 第三题 | 第22-25页 |
| 3.2.4 第四题 | 第25-34页 |
| 3.2.4.1 第一问 | 第26-29页 |
| 3.2.4.2 第二问 | 第29-34页 |
| 3.2.5 补充 | 第34页 |
| 3.3 问卷收发情况 | 第34页 |
| 3.4 统计分析 | 第34-43页 |
| 3.4.1 第一题统计分析 | 第34-36页 |
| 3.4.2 第二题统计分析 | 第36-37页 |
| 3.4.3 第三题统计分析 | 第37-38页 |
| 3.4.4 第四题统计分析 | 第38-43页 |
| 3.4.4.1 第一问 | 第38-41页 |
| 3.4.4.2 第二问 | 第41-43页 |
| 3.5 结论 | 第43-45页 |
| 第四章 总结与建议 | 第45-48页 |
| 4.1 总结 | 第45-46页 |
| 4.2 建议 | 第46-48页 |
| 第五章 不足 | 第48-49页 |
| 第六章 展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 研究生期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
