| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 问题的提出及研究目的与意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.1.2 课题研究目的 | 第10页 |
| 1.1.3 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究状况 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.3 国内外研究评述 | 第15页 |
| 1.3 研究思路、研究内容及方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 主要研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 思想政治教育对研究微信问题的理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 微信的功能与特点 | 第17-18页 |
| 2.1.1 微信的发展 | 第17-18页 |
| 2.2 思想政治教育的研究的理论成果 | 第18-20页 |
| 2.2.1 思想政治教育方向的研究成果 | 第18-19页 |
| 2.2.2 传播学方向的历史研究成果 | 第19-20页 |
| 2.3 微信对大学生思想政治教育成果的影响 | 第20-21页 |
| 第3章 微信对大学生影响的问卷调查结果分析 | 第21-36页 |
| 3.1 调查问卷的设计 | 第21-22页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第22-34页 |
| 3.2.1 大学生使用微信的现状 | 第22-25页 |
| 3.2.2 微信对大学生人际关系的影响 | 第25-28页 |
| 3.2.3 微信对大学生学习和生活的影响 | 第28-29页 |
| 3.2.4 微信对大学生思想的影响情况分析 | 第29-31页 |
| 3.2.5 微信对大学生隐私安全问题的影响 | 第31-34页 |
| 3.3 利用微信犯罪与德道失范的影响不容忽视 | 第34-36页 |
| 3.3.1 微信对大学生的身心健康成长产生一些负面影响 | 第35-36页 |
| 第4章 微信对大学生思想政治教育的影响分析 | 第36-43页 |
| 4.1 微信为大学生思想政治教育带来的正面影响 | 第36-39页 |
| 4.1.1 微信可以作为思想教育者了解大学生思想的媒介 | 第36-37页 |
| 4.1.2 微信能培养大学生自主思考的能力 | 第37-38页 |
| 4.1.3 微信有利于创新思想政治教育形式 | 第38-39页 |
| 4.2 微信对大学生思想政治教育带来的负面影响 | 第39-41页 |
| 4.2.1 学生思想信息搜集难度加大 | 第39-40页 |
| 4.2.2 信息的形成和传播速度更快，更不可控 | 第40-41页 |
| 4.2.3 学生和思政工作者的信息鸿沟进一步扩大 | 第41页 |
| 4.3 微信对高校思想政治工作者能力提出新的要求 | 第41-43页 |
| 第5章 微信背景下改进大学生思想政治教育工作的对策 | 第43-49页 |
| 5.1 建立思想政治教育平台 | 第43-44页 |
| 5.1.1 对思想政治教育者理论的提高 | 第43-44页 |
| 5.1.2 针对思想政治的研究能力提升 | 第44页 |
| 5.1.3 对思想政治教育者自身能力的提升 | 第44页 |
| 5.2 提高思想政治教育者的素质与能力 | 第44-45页 |
| 5.2.1 转变高校思想政治教育者的理念 | 第44页 |
| 5.2.2 提高思想政治教育者的素质及能力 | 第44-45页 |
| 5.3 利用微信为大学生思想政治教育服务 | 第45-46页 |
| 5.3.1 利用微信开展大学生思想政治教育 | 第45-46页 |
| 5.3.2 借助微信构建大学服务平台 | 第46页 |
| 5.4 完善大学生使用微信的相关管理机制 | 第46-49页 |
| 5.4.1 加强运营商环节的自主监管 | 第46-47页 |
| 5.4.2 国家出台法律法规，完善微信法制环境 | 第47-48页 |
| 5.4.3 提高大学生微信安全防范意识 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附件：《大学生使用微信情况调查问卷》 | 第53-56页 |
