| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.3 创新之处 | 第13-15页 |
| 第2章 网络谣言及其特征 | 第15-20页 |
| 2.1 网络谣言的界定 | 第15页 |
| 2.2 网络谣言的特征 | 第15-19页 |
| 2.2.1 较普通谣言迷惑性更大 | 第15-16页 |
| 2.2.2 依托网络传播速度飞快 | 第16-17页 |
| 2.2.3 与社会热点事件关联大 | 第17-18页 |
| 2.2.4 多重因素导致危害性强 | 第18-19页 |
| 2.3 本章小结 | 第19-20页 |
| 第3章 网络谣言对高校思想政治教育工作的挑战 | 第20-31页 |
| 3.1 网络谣言对高校的危害 | 第20-23页 |
| 3.1.1 冲击了主流意识形态在校园内的影响 | 第20-22页 |
| 3.1.2 扰乱了大学生的学习生活秩序 | 第22-23页 |
| 3.2 网络谣言对高校思想政治教育工作带来的挑战 | 第23-30页 |
| 3.2.1 对高校思想政治教育方法的挑战 | 第24-26页 |
| 3.2.2 对思政教育工作者素质和能力的挑战 | 第26-28页 |
| 3.2.3 对高校网络管理机制形成挑战 | 第28-30页 |
| 3.3 本章小结 | 第30-31页 |
| 第4章 网络谣言对高校思想政治教育工作应对无力的原因 | 第31-38页 |
| 4.1 网络谣言对高校思想政治教育工作应对无力的原因 | 第31-37页 |
| 4.1.1 高校主流意识形态的宣传力度不足 | 第31-33页 |
| 4.1.2 高校思想政治教育工作结构不合理 | 第33-35页 |
| 4.1.3 高校思想政治教育工作者能力不足 | 第35-36页 |
| 4.1.4 高校校园网络信息监督管理水平低 | 第36页 |
| 4.1.5 网络谣言的监管制度实施力度不够 | 第36-37页 |
| 4.2 本章小结 | 第37-38页 |
| 第5章 高校思想政治教育工作应对网络谣言的对策 | 第38-44页 |
| 5.1 高校思想政治教育工作应对网络谣言的对策 | 第38-43页 |
| 5.1.1 弘扬马克思主义的主流意识形态 | 第38-39页 |
| 5.1.2 加强校园网络文化的培养和建设 | 第39-40页 |
| 5.1.3 提高思想政治教育工作者的素养 | 第40-41页 |
| 5.1.4 强化高校校园网络信息技术投入 | 第41-42页 |
| 5.1.5 积极监管引导媒体进行正面报道 | 第42-43页 |
| 5.2 本章小结 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |