| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-14页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第10-11页 |
| 2.2 国外关于该课题的研究现状及趋势 | 第11页 |
| 2.3 国内关于该课题的研究现状及趋势 | 第11-14页 |
| 2.3.1 幼儿舞蹈开展现状研究 | 第11-12页 |
| 2.3.2 幼儿舞蹈对幼儿的作用意义研究 | 第12-13页 |
| 2.3.3 幼儿舞蹈推广可行性研究 | 第13-14页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第14-15页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第14页 |
| 3.2.2 调查法 | 第14-15页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第15页 |
| 3.2.4 比较分析法 | 第15页 |
| 4 研究结果与分析 | 第15-28页 |
| 4.1 济南市区幼儿舞蹈课程开展现状 | 第15-16页 |
| 4.1.1 济南市区幼儿园舞蹈课程开展现状 | 第15-16页 |
| 4.1.2 济南市区幼儿舞蹈培训机构舞蹈课程开展现状 | 第16页 |
| 4.2 济南市区幼儿舞蹈教师现状 | 第16-20页 |
| 4.2.1 教师师资结构现状 | 第16-18页 |
| 4.2.1.1 教师专兼职现状 | 第16-17页 |
| 4.2.1.2 教师性别现状 | 第17-18页 |
| 4.2.1.3 教师年龄现状 | 第18页 |
| 4.2.2 教师学习能力现状 | 第18-20页 |
| 4.2.2.1 教师学历现状 | 第18-19页 |
| 4.2.2.2 教师培训现状 | 第19-20页 |
| 4.3 济南市区幼儿舞蹈学生现状 | 第20-22页 |
| 4.3.1 幼儿男女比例现状 | 第20页 |
| 4.3.2 幼儿训练时长现状 | 第20-21页 |
| 4.3.3 幼儿对舞蹈喜爱程度现状 | 第21-22页 |
| 4.4 济南市区幼儿舞蹈家长现状 | 第22-23页 |
| 4.4.1 家长在幼儿舞蹈学习中参与现状 | 第22-23页 |
| 4.4.1.1 家长培养孩子学习舞蹈的原因 | 第22页 |
| 4.4.1.2 幼儿课下复习情况 | 第22-23页 |
| 4.4.2 家长对幼儿学习舞蹈后评价现状 | 第23页 |
| 4.5 济南市区幼儿舞蹈教学现状 | 第23-26页 |
| 4.5.1 教学内容现状 | 第23-24页 |
| 4.5.2 教学侧重点现状 | 第24-25页 |
| 4.5.3 参与社会活动现状 | 第25页 |
| 4.5.4 教学场地、设施现状 | 第25-26页 |
| 4.6 影响济南市区幼儿舞蹈开展因素分析 | 第26-28页 |
| 4.6.1 政府财政投入力度 | 第26-27页 |
| 4.6.2 教师综合素质 | 第27页 |
| 4.6.3 教师教学内容 | 第27页 |
| 4.6.4 社会舞蹈环境功利化 | 第27-28页 |
| 4.6.5 上课场地、设施 | 第28页 |
| 5 济南市区幼儿舞蹈推广的重要性以及对策研究 | 第28-31页 |
| 5.1 幼儿舞蹈推广的重要性 | 第28-29页 |
| 5.1.1 舞蹈对幼儿身体发展的作用 | 第28-29页 |
| 5.1.2 舞蹈对幼儿心理发展的作用 | 第29页 |
| 5.2 济南市区幼儿舞蹈推广对策研究 | 第29-31页 |
| 5.2.1 加大政府财政投入力度 | 第29-30页 |
| 5.2.2 提升教师综合素质 | 第30页 |
| 5.2.3 规范教材，制定统一教学内容 | 第30-31页 |
| 5.2.4 改善幼儿舞蹈社会环境 | 第31页 |
| 5.2.5 完善上课场地、设施 | 第31页 |
| 6 结论与建议 | 第31-33页 |
| 6.1 结论 | 第31-32页 |
| 6.2 建议 | 第32-33页 |
| 7 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-39页 |
| 附录一 | 第35-37页 |
| 附录二 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |