新闻广播背景音对大学生阅读知觉广度的影响
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.1 无关背景音效应 | 第11页 |
| 1.2 无关背景音对阅读影响的研究 | 第11-12页 |
| 1.3 无关背景音效应的理论 | 第12-16页 |
| 1.3.1 冲突—过程模型 | 第12-14页 |
| 1.3.1.1 对顺序加工的解释 | 第12-14页 |
| 1.3.1.2 对语义加工的解释 | 第14页 |
| 1.3.2 加工嵌入模型 | 第14-15页 |
| 1.3.3 工作记忆模型 | 第15-16页 |
| 1.4 阅读知觉广度的定义 | 第16页 |
| 1.5 测量知觉广度的范式 | 第16-17页 |
| 1.5.1 移动窗口范式 | 第16-17页 |
| 1.5.2 移动掩蔽范式 | 第17页 |
| 1.6 阅读知觉广度的影响因素 | 第17-19页 |
| 1.6.1 被试因素 | 第17-18页 |
| 1.6.2 阅读材料因素 | 第18-19页 |
| 1.6.3 阅读方式 | 第19页 |
| 2 问题提出与研究意义 | 第19-20页 |
| 2.1 问题提出 | 第19-20页 |
| 2.2 研究意义 | 第20页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第20页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第20页 |
| 3 方法 | 第20-23页 |
| 3.1 被试 | 第20-21页 |
| 3.2 实验设计 | 第21页 |
| 3.3 材料 | 第21-22页 |
| 3.3.1 阅读材料 | 第21-22页 |
| 3.3.2 背景音材料 | 第22页 |
| 3.4 仪器 | 第22页 |
| 3.5 实验程序 | 第22-23页 |
| 4 结果分析 | 第23-27页 |
| 4.1 背景音类型与窗口条件的重复测量方差分析 | 第23-25页 |
| 4.2 广播背景音条件下的阅读知觉广度 | 第25-26页 |
| 4.3 白噪音条件下的阅读知觉广度 | 第26页 |
| 4.4 安静条件下的阅读知觉广度 | 第26-27页 |
| 5 讨论 | 第27-29页 |
| 5.1 窗口大小对阅读活动的影响 | 第28页 |
| 5.2 广播和白噪音对阅读知觉广度的影响 | 第28-29页 |
| 6 结论 | 第29页 |
| 7 教育启示 | 第29-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 附录 | 第36-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
