| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 1 相关概念界定、理论基础及工作方法 | 第16-19页 |
| 1.1 相关概念界定 | 第16页 |
| 1.1.1 儿童 | 第16页 |
| 1.1.2 攻击行为 | 第16页 |
| 1.2 理论基础 | 第16-18页 |
| 1.2.1 社会支持理论 | 第16-17页 |
| 1.2.2 心理社会发展理论 | 第17页 |
| 1.2.3 优势视角理论 | 第17-18页 |
| 1.3 个案工作方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 个案工作定义 | 第18页 |
| 1.3.2 个案工作技巧 | 第18-19页 |
| 2 滨州市Z社区儿童攻击行为的现状及原因分析 | 第19-25页 |
| 2.1 滨州市Z社区儿童攻击行为的现状 | 第19-20页 |
| 2.2 滨州市Z社区儿童攻击行为的具体表现 | 第20-22页 |
| 2.1.1 取笑他人 | 第20-21页 |
| 2.1.2 破坏、抢夺他人的物品 | 第21页 |
| 2.1.3 模仿媒介中的暴力行为 | 第21-22页 |
| 2.1.4 习惯性的攻击他人 | 第22页 |
| 2.3 儿童攻击行为产生的原因分析 | 第22-25页 |
| 2.2.1 儿童的生理及心理不成熟 | 第22页 |
| 2.2.2 媒介暴力的传播与发展 | 第22-23页 |
| 2.2.3 学校不良环境的影响 | 第23-24页 |
| 2.2.4 家庭教养方式不当 | 第24-25页 |
| 3 个案工作介入儿童攻击行为的实施过程 | 第25-37页 |
| 3.1 接案 | 第25-26页 |
| 3.1.1 案主的基本情况 | 第25-26页 |
| 3.1.2 案主的背景资料 | 第26页 |
| 3.2 预估 | 第26-27页 |
| 3.2.1 预估目的 | 第26页 |
| 3.2.2 预估任务 | 第26页 |
| 3.2.3 案主问题的预估 | 第26-27页 |
| 3.3 计划 | 第27-28页 |
| 3.3.1 制定服务目标 | 第27页 |
| 3.3.2 制定具体工作计划 | 第27-28页 |
| 3.4 介入 | 第28-35页 |
| 3.4.1 第一次家庭访谈 | 第28-30页 |
| 3.4.2 第一次面谈 | 第30-31页 |
| 3.4.3 第二次家庭访谈 | 第31-32页 |
| 3.4.4 第二次面谈 | 第32-33页 |
| 3.4.5 第一次学校访问 | 第33-34页 |
| 3.4.6 第三次面谈 | 第34-35页 |
| 3.4.7 第四次面谈 | 第35页 |
| 3.5 评估 | 第35-36页 |
| 3.5.1 过程评估 | 第35-36页 |
| 3.5.2 成效评估 | 第36页 |
| 3.6 结案 | 第36-37页 |
| 3.6.1 服务效果 | 第36页 |
| 3.6.2 专业反思 | 第36-37页 |
| 4 结论与对策 | 第37-42页 |
| 4.1 结论 | 第37页 |
| 4.2 对策 | 第37-42页 |
| 4.2.1 社会工作者引导社会提高媒体素养,整治媒体环境 | 第37-39页 |
| 4.2.2 提高教师和儿童素质营造健康的校园环境 | 第39页 |
| 4.2.3 家长要以身作则加强自身修养,改进家庭教养方式 | 第39-40页 |
| 4.2.4 引进社区社会工作人才,加强社区照顾 | 第40-41页 |
| 4.2.5 利用社会工作理念,增加社会工作者的介入 | 第41-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
