手机阅读对大学生学习习惯影响研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容 | 第12-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 国内外研究综述 | 第15-25页 |
| 2.1 国内关于手机阅读与学习习惯的研究 | 第15-22页 |
| 2.1.1 文献计量统计 | 第15-17页 |
| 2.1.2 研究方法使用 | 第17-18页 |
| 2.1.3 研究内容方面 | 第18-22页 |
| 2.2 国外关于手机阅读与学习习惯的研究 | 第22-25页 |
| 2.2.1 国外关于手机阅读的研究 | 第22-23页 |
| 2.2.2 国外关于学习习惯的研究 | 第23-25页 |
| 3 相关理论研究与概念界定 | 第25-31页 |
| 3.1 相关理论研究 | 第25-26页 |
| 3.1.1 自控式学习 | 第25页 |
| 3.1.2 教育传播理论 | 第25-26页 |
| 3.2 相关概念界定 | 第26-31页 |
| 3.2.1 阅读 | 第26-27页 |
| 3.2.2 数字化阅读 | 第27-28页 |
| 3.2.3 手机阅读 | 第28-29页 |
| 3.2.4 学习习惯 | 第29-31页 |
| 4 研究设计 | 第31-37页 |
| 4.1 研究假设与模型构建 | 第31-33页 |
| 4.1.1 研究假设 | 第31-32页 |
| 4.1.2 模型构建 | 第32-33页 |
| 4.2 问卷设计 | 第33-35页 |
| 4.3 数据收集 | 第35-37页 |
| 5 数据统计与结果分析 | 第37-49页 |
| 5.1 描述性统计分析 | 第37-38页 |
| 5.2 信度分析 | 第38-39页 |
| 5.3 效度分析 | 第39-42页 |
| 5.4 各影响因素之间的相关分析 | 第42-43页 |
| 5.5 各影响因素与学习习惯的相关分析 | 第43-45页 |
| 5.6 手机阅读对大学生学习习惯影响的回归分析 | 第45-49页 |
| 6 总结与展望 | 第49-53页 |
| 6.1 研究结论及创新之处 | 第49-50页 |
| 6.1.1 研究结论 | 第49-50页 |
| 6.1.2 研究的创新之处 | 第50页 |
| 6.2 研究建议 | 第50-51页 |
| 6.3 研究的不足与展望 | 第51-53页 |
| 6.3.1 研究的不足 | 第51页 |
| 6.3.2 研究的展望 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录A | 第57-59页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的论文及奖励 | 第59页 |
