| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-26页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-23页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第16-23页 |
| 1.4 研究方法与研究思路 | 第23-25页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第23-24页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第24-25页 |
| 1.5 创新之处 | 第25-26页 |
| 第2章 概念界定与理论概述 | 第26-39页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第26-30页 |
| 2.1.1 问题 | 第26-27页 |
| 2.1.2 数学问题 | 第27页 |
| 2.1.3 问题意识 | 第27-29页 |
| 2.1.4 数学问题意识 | 第29页 |
| 2.1.5 发现问题 | 第29页 |
| 2.1.6 提出问题 | 第29页 |
| 2.1.7 分析问题 | 第29页 |
| 2.1.8 解决问题 | 第29-30页 |
| 2.1.9 反思问题 | 第30页 |
| 2.2 理论基础 | 第30-39页 |
| 2.2.1 数学方法论 | 第30-31页 |
| 2.2.2 认知心理理论 | 第31-35页 |
| 2.2.3 脑科学理论 | 第35-39页 |
| 第3章 初中生数学问题意识水平调查 | 第39-48页 |
| 3.1 调查设计 | 第39-40页 |
| 3.1.1 调查对象及其选取 | 第39页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第39-40页 |
| 3.2 调查研究过程 | 第40-48页 |
| 3.2.1 编制问卷的维度与方法 | 第40页 |
| 3.2.2 问卷的编制 | 第40页 |
| 3.2.3 调查反馈信息的统计与分析 | 第40-48页 |
| 第4章 问题意识是始亦是终 | 第48-54页 |
| 4.1 旧问题解决模式的教学实践误区 | 第48-51页 |
| 4.1.1“发现问题”的忽略 | 第49-50页 |
| 4.1.2“提出问题”的误区 | 第50页 |
| 4.1.3“反思问题”的省略 | 第50-51页 |
| 4.2“六步”问题解决模式之重要意义 | 第51-54页 |
| 4.2.1 问题意识与“六步”问题解决模式的联系 | 第52-53页 |
| 4.2.2 以问题意识为首的“六步”问题解决模式的时代需要 | 第53-54页 |
| 第5章 问题意识逐层递进 | 第54-67页 |
| 5.1 问题意识在问题解决过程中逐层递进 | 第55-60页 |
| 5.1.1 问题意识之最初状态 | 第56-57页 |
| 5.1.2 问题意识之发现意识 | 第57页 |
| 5.1.3 问题意识之提出意识 | 第57页 |
| 5.1.4 问题意识之分析意识 | 第57-58页 |
| 5.1.5 问题意识之解决意识 | 第58页 |
| 5.1.6 问题意识之反思意识 | 第58-60页 |
| 5.2 问题意识在思维发展层面上逐层递进 | 第60-65页 |
| 5.2.1 事实层面的问题意识 | 第61页 |
| 5.2.2 关系层面的问题意识 | 第61-62页 |
| 5.2.3 方法层面的问题意识 | 第62页 |
| 5.2.4 知识层面的问题意识 | 第62-63页 |
| 5.2.5 思维层面的问题意识 | 第63页 |
| 5.2.6 能力层面的问题意识 | 第63-64页 |
| 5.2.7 理论层面的问题意识 | 第64-65页 |
| 5.3 问题意识在问题类型上逐层递进 | 第65-67页 |
| 5.3.1 必然问题的问题意识 | 第65页 |
| 5.3.2 偶然问题的问题意识 | 第65-67页 |
| 第6章 问题意识培养方案设计 | 第67-82页 |
| 6.1 宏观方案设计 | 第68-70页 |
| 6.1.1 教师方面 | 第68-69页 |
| 6.1.2 学生方面 | 第69-70页 |
| 6.2 微观方案设计 | 第70-82页 |
| 6.2.1 三维问题意识发展水平模式与代数教学 | 第70-73页 |
| 6.2.2“实际问题与一元一次方程”设计方案 | 第73-82页 |
| 第7章 结论 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-89页 |
| 附录1 初中生数学问题意识水平调查之学生问卷 | 第89-91页 |
| 附录2 初中生数学问题意识水平调查之教师问卷问卷 | 第91-93页 |
| 附录3 初中生数学问题意识水平调查之教师访谈提纲 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |