地方与认同--多琳·梅西的“全球地方感”视角
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、论题研究的缘起与意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第9-13页 |
| 三、研究方法和思路 | 第13-14页 |
| 第一章 问题:从传统到现代的地方想象 | 第14-28页 |
| 第一节 传统的地方想象 | 第14-21页 |
| 一、地方是空间的暂停 | 第14-16页 |
| 二、地方承载内在性经验 | 第16-19页 |
| 三、地方象征抵抗之所 | 第19-21页 |
| 第二节 全球化中地方的消失 | 第21-28页 |
| 一、世界历史时代来临 | 第21-23页 |
| 二、无根的城市兴起 | 第23-25页 |
| 三、时间对空间的征服 | 第25-28页 |
| 第二章 解答:现代性的身份建构 | 第28-47页 |
| 第一节 全球化中身份的解体 | 第28-34页 |
| 一、都市群体的身份迷失 | 第28-30页 |
| 二、社会关系摆脱时空限制 | 第30-32页 |
| 三、流动社会中的归属感 | 第32-34页 |
| 第二节 现代性空间视野 | 第34-41页 |
| 一、关系性的空间理解 | 第34-36页 |
| 二、全球劳动的空间分工 | 第36-39页 |
| 三、权力几何学 | 第39-41页 |
| 第三节 全球地方感 | 第41-47页 |
| 一、动态的地方感 | 第41-43页 |
| 二、外向的地方感 | 第43-44页 |
| 三、多元的地方感 | 第44-47页 |
| 第三章 故事:大学认同与全球地方感 | 第47-60页 |
| 第一节 现代性中的大学校园 | 第47-51页 |
| 一、作为精神家园的大学 | 第47-48页 |
| 二、普遍的大学认同 | 第48-49页 |
| 三、差异化的大学认同 | 第49-51页 |
| 第二节 大学认同的载体 | 第51-54页 |
| 一、因地制宜定义校园内涵 | 第51-52页 |
| 二、景观设计彰显校园文化 | 第52-53页 |
| 三、师生参与营造校园认同 | 第53-54页 |
| 第三节 从校园到精神家园之路 | 第54-60页 |
| 一、从外延式增长到内涵式增长 | 第54-56页 |
| 二、从封闭管理到公共参与 | 第56页 |
| 三、由表及里的文化深入 | 第56-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
