| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究的缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的理论价值和现实意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 案例教学法的理论价值 | 第9-10页 |
| 1.2.2 案例教学法的现实意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.1 国外案例教学的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内案例教学的研究现状 | 第11页 |
| 1.4 研究的思路和方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究的思路 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究的方法 | 第12-13页 |
| 1.5 研究的创新点和不足 | 第13-16页 |
| 1.5.1 研究的创新点 | 第13页 |
| 1.5.2 研究的不足 | 第13-16页 |
| 第2章 案例教学法在中职思想政治课程中的相关问题概述 | 第16-24页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 案例概念界定 | 第16页 |
| 2.1.2 案例教学法概念界定 | 第16-17页 |
| 2.2 案例教学法应用的意义 | 第17-20页 |
| 2.2.1 有利于调动学生学习的积极性和主动性 | 第18页 |
| 2.2.2 有利于强化学生的责任意识和团队合作意识 | 第18-19页 |
| 2.2.3 有利于培养学生的创造力和综合能力 | 第19页 |
| 2.2.4 有利于协调师生关系 | 第19页 |
| 2.2.5 有利于提高整体的教学质量和教学效果 | 第19-20页 |
| 2.3 案例教学法的应用原则 | 第20-21页 |
| 2.3.1 自主探究创新创意的原则 | 第20页 |
| 2.3.2 因材施教公平公正的原则 | 第20-21页 |
| 2.3.3 授业为主 案例为辅的原则 | 第21页 |
| 2.4 案例教学法应用的方法 | 第21页 |
| 2.4.1 提高学生分析和解决问题的能力 | 第21页 |
| 2.4.2 突出思想政治理论的实践性 | 第21页 |
| 2.4.3 思维方式的多元性 | 第21页 |
| 2.5 案例教学法应用的理论基石 | 第21-24页 |
| 2.5.1 建构主义理论 | 第21-22页 |
| 2.5.2 人本主义理论 | 第22页 |
| 2.5.3 发现学习理论 | 第22-24页 |
| 第3章 案例教学法在中职思想政治课应用中存在的问题和归因 | 第24-30页 |
| 3.1 调查报告的概况 | 第24-25页 |
| 3.1.1 调查问卷的问卷对象 | 第24页 |
| 3.1.2 分析数据形成表格 | 第24-25页 |
| 3.2 存在问题 | 第25-27页 |
| 3.2.1 中职教师使用案例分析法存在问题 | 第25-26页 |
| 3.2.2 中职学生使用案例教学法过程中存在的问题 | 第26-27页 |
| 3.3 中职学生使用案例教学法存在问题的归因 | 第27-30页 |
| 第4章 案例教学法在中职思想政治课中应用的优化策略 | 第30-34页 |
| 4.1 中职教师要努力提升自身素养 | 第30-31页 |
| 4.1.1 提高专业知识素养 | 第30页 |
| 4.1.2 深化职业技能 | 第30页 |
| 4.1.3 提升综合分析能力 | 第30-31页 |
| 4.2 充实中职学生的综合素养 | 第31-32页 |
| 4.2.1 转变学习态度提高学习效率 | 第31-32页 |
| 4.2.2 补充基础知识奠定良好基础 | 第32页 |
| 4.2.3 积极主动思考培养探究能力 | 第32页 |
| 4.3 中职学校要完善中职思政课的评价机制 | 第32-33页 |
| 4.3.1 中职学校重视职专政治课 | 第32页 |
| 4.3.2 建立新的教师评价体系 | 第32-33页 |
| 4.3.3 加大对教学资源的投入 | 第33页 |
| 4.4 从社会视角提升中职思政课案例教学的质量 | 第33-34页 |
| 4.4.1 社会环境有助于职专政治课程教学 | 第33页 |
| 4.4.2 社会典范有助于丰富课堂实例 | 第33页 |
| 4.4.3 实践课程有助于升华学生情感 | 第33-34页 |
| 第5章 案例教学法在中职思想政治课中教学流程 | 第34-40页 |
| 5.1 课前准备 | 第34-35页 |
| 5.1.1 教师课前准备 | 第34-35页 |
| 5.1.2 学生课前准备 | 第35页 |
| 5.2 授课过程 | 第35-38页 |
| 5.2.1 案例的呈现 | 第36-37页 |
| 5.2.2 讨论和分析案例 | 第37-38页 |
| 5.2.3 评价和总结案例 | 第38页 |
| 5.3 课后反思 | 第38-40页 |
| 5.3.1 教学形式要灵活变通 | 第39页 |
| 5.3.2 教学过程要循序渐进 | 第39页 |
| 5.3.3 课堂管理要行之有效 | 第39-40页 |
| 第6章 中职思想政治案例教学实例展示 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1 | 第46-48页 |
| 附录2 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第52页 |
