| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 导论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.国内外相关研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 关于高等职业教育的界定 | 第12-13页 |
| 1.2.2 关于高等职业教育专业建设相关概念的比较 | 第13页 |
| 1.2.3 关于高等会计职业教育的培养目标 | 第13-14页 |
| 1.2.4 关于高等会计职业教育的教学模式 | 第14-15页 |
| 1.2.5 研究述评 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 主要研究方法 | 第16-18页 |
| 2. 高职院校会计专业建设的要素框架 | 第18-26页 |
| 2.1 高职院校会计专业建设的内容 | 第18-20页 |
| 2.2 高职院校会计专业建设的特点 | 第20-24页 |
| 2.3 高职院校会计专业建设的意义 | 第24-26页 |
| 3.汕尾职院会计专业建设中的问题分析 | 第26-35页 |
| 3.1 课程体系设置不合理 | 第26-30页 |
| 3.1.1 课程设置陈旧、内容缺乏创新 | 第26-27页 |
| 3.1.2 课程体系设置重理论而轻技能 | 第27-28页 |
| 3.1.3 教学模式陈旧 | 第28-29页 |
| 3.1.4 专业课程的教材缺乏高职特色 | 第29-30页 |
| 3.2 实训基地建设滞后 | 第30-31页 |
| 3.2.1 校内实训条件极其有限 | 第30-31页 |
| 3.2.2 校外实训基地严重不足 | 第31页 |
| 3.3 师资力量比较薄弱 | 第31-35页 |
| 3.3.1 专职教师的结构不合理 | 第31-34页 |
| 3.3.2 双师型职业教师严重不足 | 第34-35页 |
| 4 汕尾职业技术学院会计专业建设的对策 | 第35-43页 |
| 4.1 坚持“校企合作”，完善课程体系 | 第35-37页 |
| 4.2 坚持“工学结合”，完善校内实训基地 | 第37-39页 |
| 4.3 利用内外资源，加强“双师型”教师培养 | 第39-43页 |
| 4.3.1 建设目标与思路 | 第39-40页 |
| 4.3.2 建设内容 | 第40-43页 |
| 5 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |