中等职业学校学生的英语学习动机研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-22页 |
| 2.1 本研究的关键概念和运用的主要理论 | 第13-18页 |
| 2.1.1 学习动机的概念和分类 | 第13-14页 |
| 2.1.2 与学习动机相关的理论 | 第14-18页 |
| 2.2.国内外关于外语学习动机的研究状况 | 第18-21页 |
| 2.2.1 国外有关外语学习动机的研究 | 第18-19页 |
| 2.2.2 国内有关英语学习动机的研究 | 第19-21页 |
| 2.3 已有相关研究的不足和本研究的不同之处 | 第21-22页 |
| 第三章 研究设计 | 第22-25页 |
| 3.1 研究问题 | 第22页 |
| 3.2 研究对象 | 第22页 |
| 3.3 研究工具 | 第22-23页 |
| 3.4 研究过程 | 第23-25页 |
| 第四章 数据分析与讨论 | 第25-39页 |
| 4.1 数据分析 | 第25-31页 |
| 4.1.1 中职学生英语学习动机不足的具体表现 | 第25-27页 |
| 4.1.2 中职学生英语学习动机不足的原因 | 第27-29页 |
| 4.1.3 激发中职生英语学习动机的方法 | 第29页 |
| 4.1.4 实验前后学生的表现对比 | 第29-31页 |
| 4.2 结果与讨论 | 第31-39页 |
| 4.2.1 中职生英语学习动机不足主要内因分析 | 第31-33页 |
| 4.2.2 中职生英语学习动机不足主要外因分析 | 第33-34页 |
| 4.2.3 激发中职生英语学习动机的途径和方法 | 第34-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-42页 |
| 5.1 研究发现 | 第39页 |
| 5.2 对外语教学的启示 | 第39-40页 |
| 5.3 本研究的不足和对未来研究的建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-57页 |
| 附录一 调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录二 访谈问题: | 第46-47页 |
| 附录三 前测试卷 | 第47-52页 |
| 附录四 后测试卷 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
