| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第11-14页 |
| 1.3 概念界定 | 第14-22页 |
| 1.3.1 行业协会的概念、特征及主要功能 | 第14-17页 |
| 1.3.2 我国医药行业协会的概念、特点及组织模式 | 第17-19页 |
| 1.3.3 职业培训的概念与特点 | 第19页 |
| 1.3.4 国内外研究现状 | 第19-22页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第22页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第22页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第22页 |
| 1.5 论文的创新与不足 | 第22-24页 |
| 第2章 我国医药行业协会开展职业培训的现状分析 | 第24-32页 |
| 2.1 行业协会开展职业培训的历史沿革、现状及特点 | 第24-27页 |
| 2.1.1 历史沿革 | 第24-25页 |
| 2.1.2 现状 | 第25-26页 |
| 2.1.3 特点 | 第26-27页 |
| 2.2 我国医药行业协会开展职业培训现状 | 第27-32页 |
| 2.2.1 缺乏政府部门的重视与支持 | 第29-30页 |
| 2.2.2 缺乏市场竞争力 | 第30-32页 |
| 第3章 我国医药行业协会在职业培训中存在的问题及原因 | 第32-41页 |
| 3.1 法律主体地位不明确 | 第32-33页 |
| 3.2 政策法规不配套 | 第33页 |
| 3.3 体制问题阻碍正常发展 | 第33-35页 |
| 3.3.1 政府部门是我国职业教育的主体 | 第33-34页 |
| 3.3.2 现行教育体制阻碍职业教育发展 | 第34-35页 |
| 3.4 行业协会自身力量薄弱 | 第35-40页 |
| 3.4.1 协会自身角色定位不清晰 | 第35页 |
| 3.4.2 协会人员结构和数量存在问题 | 第35-37页 |
| 3.4.3 行业协会发展方向有待研究 | 第37-38页 |
| 3.4.4 协会经费来源有限 | 第38-39页 |
| 3.4.5 医药行业的特殊性 | 第39-40页 |
| 3.5 缺乏对培训后的服务开发 | 第40-41页 |
| 第4章 完善我国医药行业协会职业培训的途径 | 第41-52页 |
| 4.1 加快关于行业协会的立法进程 | 第41页 |
| 4.2 完善行业协会组织职业培训的相关配套政策 | 第41-42页 |
| 4.3 优化职业培训组织架构 | 第42-44页 |
| 4.4 完善行业协会组织建设 | 第44-48页 |
| 4.4.1 明确协会角色定位 | 第44页 |
| 4.4.2 调整人员结构和数量 | 第44-46页 |
| 4.4.3 从医药行业协会整合的角度提高行业影响力 | 第46页 |
| 4.4.4 完善经费来源 | 第46-47页 |
| 4.4.5 克服医药体制弊端 | 第47-48页 |
| 4.5 发掘培训深层价值 | 第48-52页 |
| 4.5.1 行业人力资源储备 | 第48-49页 |
| 4.5.2 探索“互联网+”在行业培训中的应用 | 第49-52页 |
| 第5章 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第56-57页 |
