人际交往障碍初中生自我调试的干预研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义与目的 | 第9-10页 |
| 二、国内外对中学生人际交往研究综述 | 第10-11页 |
| 三、相关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·人际交往 | 第11页 |
| ·人际交往障碍 | 第11页 |
| ·心理学大词典 | 第11页 |
| ·知识元库 | 第11页 |
| ·本人 | 第11页 |
| ·自我调适 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-15页 |
| ·研究假设 | 第12页 |
| ·研究对象和方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究步骤 | 第14页 |
| ·准备工作 | 第14页 |
| ·问卷施测 | 第14页 |
| ·处理数据,分析调查结果 | 第14页 |
| ·数据处理方法 | 第14-15页 |
| 五、干预研究 | 第15-24页 |
| ·采用团体辅导的可行性 | 第15页 |
| ·干预准备 | 第15-16页 |
| ·团体干预的研究 | 第16-24页 |
| ·合理情绪疗法 | 第16-20页 |
| ·音乐疗法 | 第20-24页 |
| 六、研究结果与分析 | 第24-30页 |
| 七、讨论与展望 | 第30-32页 |
| ·研究结论 | 第30页 |
| ·研究创新与不足 | 第30-31页 |
| ·研究不足 | 第30-31页 |
| ·研究创新 | 第31页 |
| ·研究展望 | 第31-32页 |
| 主要参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
