| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 口述历史教学的兴起与发展 | 第7-16页 |
| 一、口述历史的含义与特征 | 第7-11页 |
| （一）口述历史的含义 | 第7页 |
| （二）口述历史的显著特征 | 第7-11页 |
| 二、口述历史和口述历史教学的兴起与发展 | 第11-16页 |
| （一）口述历史的兴起与发展 | 第11页 |
| （二）口述历史教学的兴起与发展 | 第11-16页 |
| 第二章 口述历史教学在初中历史课堂实践的现状分析 | 第16-30页 |
| 一、口述历史教学在初中历史课堂实践的困境分析 | 第16-19页 |
| （一）义务教育阶段学生管理模式的钳制 | 第16页 |
| （二）初中历史教师综合素质与能力的限制 | 第16-18页 |
| （三）专门的口述历史教学组织机构的缺失及指导的有限 | 第18-19页 |
| 二、口述历史教学在初中历史课堂实践的可能性分析 | 第19-30页 |
| （一）国内丰富的口述历史成果让口述历史教学更加可行 | 第19-24页 |
| （二）口述历史教学是历史教育的必然要求 | 第24-27页 |
| （三）教育信息化为口述历史教学提供了必备条件 | 第27-28页 |
| （四）初中阶段具有实践口述历史教学的先天优势 | 第28-30页 |
| 第三章 口述历史教学在初中历史课堂实践的案例分析 | 第30-44页 |
| 一、口述历史教学在初中历史课堂实践的教学案例 | 第30-37页 |
| （一）《 血肉筑长城》一课的教学目标及重难点分析 | 第30-31页 |
| （二）应用传统教学方法设计的《血肉筑长城》课堂教学 | 第31-33页 |
| （三）口述历史教学在《血肉筑长城》一课中的设计与实践 | 第33-37页 |
| 二、口述历史教学在实践中的注意事项及其效果分析 | 第37-43页 |
| （一）口述历史教学对教师的要求 | 第37-39页 |
| （二）口述历史教学要注意内容选择的适当与适度 | 第39-40页 |
| （三）口述历史教学中不同呈现方式的选择 | 第40-41页 |
| （四）口述历史教学时的“主动”与“被动”之选 | 第41-42页 |
| （五）口述历史教学中对感性与理性的处理 | 第42页 |
| （六）民主和谐的师生关系是进行口述历史教学的基本前提 | 第42-43页 |
| 三、研究过程中对口述历史教学的几点思考 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
