| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| （一）问题提出及研究意义 | 第10-11页 |
| 1．问题提出 | 第10页 |
| 2．研究意义 | 第10-11页 |
| （二）国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 1．国内研究综述 | 第11-12页 |
| 2．国外研究综述 | 第12-13页 |
| （三）研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 1．研究思路 | 第13页 |
| 2．研究方法 | 第13-14页 |
| 一、交互式教学概述 | 第14-18页 |
| （一）对交互式教学的认识 | 第14-16页 |
| 1．交互式教学的涵义 | 第14页 |
| 2．交互式教学的类型 | 第14-15页 |
| 3．交互式教学的方法 | 第15-16页 |
| （二）交互式教学的优势 | 第16-18页 |
| 1．提高初中思想品德课的教学效果 | 第16页 |
| 2．激发学生的主动性，提高课堂效益 | 第16页 |
| 3．提高学生的自主学习和探究能力 | 第16-17页 |
| 4．营造民主和谐的教学氛围 | 第17-18页 |
| 二、交互式教学在思想品德课中的实施原则 | 第18-22页 |
| （一）主体性原则 | 第18-19页 |
| 1．“以学生参与为主”，使学生成为参与主体 | 第18页 |
| 2．“以学生自主学习为主”，使学生成为学习主体 | 第18-19页 |
| （二）平等性原则 | 第19-20页 |
| 1．教师和学生的平等 | 第19页 |
| 2．学生和学生的平等 | 第19-20页 |
| （三）合作性原则 | 第20页 |
| 1．合理划分小组，提高学习效率 | 第20页 |
| 2．教师发挥主导作用，保证学生交流互动取得理想效果 | 第20页 |
| 3．学生之间要相互信任，合作完成教师布置的任务。 | 第20页 |
| （四）激励性原则 | 第20-22页 |
| 1．心理方面的激励 | 第21页 |
| 2．物质上的激励 | 第21-22页 |
| 三、交互式教学在《侦探爸爸》一节课中的应用 | 第22-26页 |
| （一）教学目标 | 第22页 |
| （二）教学重点难点 | 第22页 |
| （三）教学方法 | 第22页 |
| （四）教学过程 | 第22-26页 |
| 四、实施交互式教学时存在的问题和解决对策 | 第26-30页 |
| （一）实施过程中存在的问题 | 第26-27页 |
| 1．交流互动形式化 | 第26页 |
| 2．学生参与表面化 | 第26页 |
| 3．课堂环节程式化 | 第26-27页 |
| 4．交流互动不够深入 | 第27页 |
| （二）解决对策 | 第27-30页 |
| 1．结合教学内容，选择适合的教学形式 | 第27-28页 |
| 2．提高教师和学生的知识素养，避免学生参与表面化 | 第28页 |
| 3．了解学生的学习状态，注意交互中的情感互动 | 第28页 |
| 4．综合运用多种教学方法，提升交互式教学的课堂效果 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第34-35页 |