| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、 研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、 国内外媒介素养教育研究和实践现状综述 | 第10-16页 |
| 三、 研究方法 | 第16页 |
| 四、 研究创新 | 第16-17页 |
| 第二章 中小学媒介素养教育相关概念界定 | 第17-23页 |
| 一、 媒介的分类 | 第17页 |
| 二、 媒介使用对中小学生的影响 | 第17-19页 |
| 三、 媒介素养教育定义 | 第19-21页 |
| 四、 媒介素养教育与素质教育的关系 | 第21-23页 |
| 第三章 我国中小学媒介素养教育课程实践概况 | 第23-29页 |
| 一、 中国传媒大学传播研究院传媒教育研究中心课程实践 | 第23-24页 |
| 二、 长春西五小学媒介素养教育课程实践 | 第24-25页 |
| 三、 浙江大学李艳教授媒介素养教育课程实践 | 第25-26页 |
| 四、 杭州夏衍中学媒介素养教育实践 | 第26-27页 |
| 五、 山东青州一中媒介素养教育专题讲座 | 第27-29页 |
| 第四章 中小学媒介素养教育实践问题与建议 | 第29-39页 |
| 一、 中小学媒介素养教育实践存在的问题 | 第29-30页 |
| 二、 中小学媒介素养教育实践发展建议 | 第30-39页 |
| （一） 媒介素养教育课程的类型 | 第30-32页 |
| （二） 教育学和心理学理论依据 | 第32-34页 |
| （三） 媒介素养教育实践的对象 | 第34页 |
| （四） 媒介素养教育课程的目标 | 第34-36页 |
| （五） 媒介素养教育内容及教学方法 | 第36-37页 |
| （六） 媒介素养教育的评价 | 第37-39页 |
| 第五章 我国中小学媒介素养教育展望 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |