| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-20页 |
| ·意图性的界定 | 第10-15页 |
| ·意图性研究的起源 | 第10-11页 |
| ·意图性的概念模型 | 第11-12页 |
| ·意图性概念的哲学模型 | 第11页 |
| ·意图性概念的实证模型 | 第11-12页 |
| ·意图性五成分的相关研究 | 第12-15页 |
| ·意图性五成分在成人中的研究 | 第12-13页 |
| ·意图性五成分在儿童中的研究 | 第13-15页 |
| ·意图性与错误信念理解的关系 | 第15-16页 |
| ·错误信念理解的概念 | 第15页 |
| ·意图性与错误信念理解的关系 | 第15-16页 |
| ·意图性理解与道德判断的关系 | 第16-18页 |
| ·道德判断的概念 | 第16页 |
| ·意图性理解与道德评价的关系 | 第16-17页 |
| ·意图性理解与道德情绪判断的关系 | 第17-18页 |
| ·行为结果对意图性理解与道德判断的影响 | 第18-20页 |
| ·行为结果对意图性理解的影响 | 第18页 |
| ·行为结果对道德判断的影响 | 第18-20页 |
| 第二部分 问题提出 | 第20-22页 |
| ·问题提出 | 第20-21页 |
| ·研究意义 | 第21-22页 |
| 第三部分 实证研究 | 第22-46页 |
| ·实验一：3-6岁儿童意图性理解的发展 | 第22-32页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| ·被试 | 第22-23页 |
| ·实验程序 | 第23-25页 |
| ·统计方法 | 第25页 |
| ·结果与分析 | 第25-29页 |
| ·3到6岁儿童意图性与意图性成分理解的发展趋势 | 第25-27页 |
| ·3-6岁儿童在意图性及意图性成分任务上的通过率 | 第27-28页 |
| ·意图性与错误信念理解的关系 | 第28-29页 |
| ·讨论 | 第29-32页 |
| ·3到6岁儿童意图性及意图性成分理解的发展趋势 | 第29-31页 |
| ·意图性与错误信念理解的关系 | 第31-32页 |
| ·实验二：行为结果与意图性条件对3-6岁儿童意图性理解和道德判断的影响 | 第32-46页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究假设 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-35页 |
| ·被试 | 第32页 |
| ·实验程序 | 第32-33页 |
| ·实验材料 | 第33-35页 |
| ·统计方法 | 第35页 |
| ·结果与分析 | 第35-42页 |
| ·行为结果与意图性条件对3到6岁儿童意图性及意图性成分理解的影响 | 第35-38页 |
| ·行为结果及意图性条件对3到6岁儿童道德评价的影响 | 第38-40页 |
| ·行为结果及意图性条件对3到6岁儿童情绪理解的影响 | 第40-42页 |
| ·讨论 | 第42-46页 |
| ·行为结果及意图性条件3到6岁儿童意图性理解的影响 | 第42-44页 |
| ·行为结果及意图性条件对3到6岁儿童道德评价的影响 | 第44页 |
| ·行为结果及意图性有无对3到6岁儿童道德情绪判断的影响 | 第44-46页 |
| 第四部分 总讨论与结论 | 第46-49页 |
| ·总讨论 | 第46-47页 |
| ·3-6岁儿童在意图性及其成分理解中的意图性判断 | 第46页 |
| ·3-6岁儿童基于意图性及其成分理解的道德评价 | 第46-47页 |
| ·结论 | 第47-49页 |
| 第五部分 研究局限与展望 | 第49-50页 |
| ·研究局限 | 第49页 |
| ·研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-57页 |
| 附录 | 第57-66页 |
| 附录一：心理理论任务 | 第57-59页 |
| 一、错误信念任务 | 第57-58页 |
| 二、意图性任务 | 第58-59页 |
| 附录二：意图性成分任务 | 第59-62页 |
| 一、技能意图性任务 | 第59-61页 |
| 二、意识意图性任务 | 第61-62页 |
| 附录三：意图性与道德判断任务 | 第62-66页 |
| 一、意图性任务 | 第62-63页 |
| 二、技能意图性任务 | 第63-64页 |
| 三、意识意图性任务 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
