对吉林省高校瑜伽课程开设现状的调查与分析
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-11页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·研究的目的与意义 | 第8-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| ·瑜伽本质与特点的界定 | 第11-12页 |
| ·瑜伽的本质 | 第11页 |
| ·瑜伽的特点 | 第11-12页 |
| ·瑜伽课程在国内外的发展现状 | 第12-15页 |
| ·国内发展现状 | 第12-13页 |
| ·国外发展现状 | 第13-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·专家访谈法 | 第15-16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16-18页 |
| 4 结果与分析 | 第18-31页 |
| ·吉林省高校瑜伽课程开设现状 | 第18-19页 |
| ·吉林省高校瑜伽课程设置现状 | 第19-24页 |
| ·课程目标 | 第19-20页 |
| ·瑜伽课程的类型 | 第20页 |
| ·瑜伽课程学时设置 | 第20页 |
| ·瑜伽课程内容设定 | 第20-22页 |
| ·课程教材的选择 | 第22-23页 |
| ·瑜伽课程考核与评价 | 第23-24页 |
| ·吉林省高校瑜伽课程师资现状 | 第24-26页 |
| ·性别与年龄结构情况 | 第24-25页 |
| ·学历情况 | 第25页 |
| ·专业素质情况 | 第25-26页 |
| ·场馆器材状况 | 第26-27页 |
| ·未开设瑜伽课程学校条件分析 | 第27页 |
| ·促进我省高校瑜伽课程开展的对策 | 第27-31页 |
| ·加强校领导对瑜伽课程的重视程度，促进教学发展 | 第27-28页 |
| ·提高师资队伍建设 | 第28页 |
| ·规范教材 | 第28-29页 |
| ·改进瑜伽教学设施 | 第29页 |
| ·营造良好的瑜伽氛围 | 第29-31页 |
| 5 结论与建议 | 第31-32页 |
| ·结论 | 第31页 |
| ·建议 | 第31-32页 |
| 附录一 | 第32-35页 |
| 附录二 | 第35-37页 |
| 附录三 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 个人简历 | 第42页 |
