| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究的目的及意义 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-14页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·现有研究取得的成就与存在的不足 | 第12-14页 |
| ·研究方法及创新之处 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 信仰及政治信仰概述 | 第15-20页 |
| ·信仰的涵义及特点 | 第15-17页 |
| ·信仰的涵义 | 第15-16页 |
| ·信仰的特点 | 第16-17页 |
| ·政治信仰的涵义及功能 | 第17-18页 |
| ·政治信仰的涵义 | 第17页 |
| ·政治信仰的功能 | 第17-18页 |
| ·政治信仰对大学生的教育意义 | 第18-20页 |
| 第3章 当代大学生政治信仰现状调查分析 | 第20-28页 |
| ·当代大学生政治信仰现状调查 | 第20-23页 |
| ·政治信仰主流积极健康 | 第20-21页 |
| ·政治信仰淡化 | 第21页 |
| ·政治信仰多元化 | 第21-22页 |
| ·政治信仰取向功利化 | 第22-23页 |
| ·政治信仰边缘化、模糊化 | 第23页 |
| ·当代大学生政治信仰现状原因分析 | 第23-28页 |
| ·大学生自身原因影响 | 第23-24页 |
| ·学校教育观念僵化，教育实效性过低影响 | 第24页 |
| ·家庭教育误导影响 | 第24-25页 |
| ·社会转型，思想及价值观念改变影响 | 第25页 |
| ·传统文化缺失，西化影响 | 第25-26页 |
| ·党员干部腐败，政府公信力下降影响 | 第26页 |
| ·新媒体时期网络影响 | 第26-28页 |
| 第4章 强化当代大学生政治信仰教育的路径选择及对策 | 第28-52页 |
| ·强化当代大学生政治信仰教育应秉持的教育观念及基本原则 | 第28-33页 |
| ·强化当代大学生政治信仰教育应秉承科学的教育观念 | 第28-30页 |
| ·强化当代大学生政治信仰教育应坚持的基本原则 | 第30-33页 |
| ·强化当代大学生政治信仰教育应当明晰其教育的内容与目标 | 第33-39页 |
| ·加强马克思主义基本理论及方法论教育，奠定科学信仰的基石 | 第33-34页 |
| ·加强理想信念教育，引导大学生树立正确的“三观” | 第34-35页 |
| ·加强爱国主义教育，引导大学生自觉抵制西化影响 | 第35-37页 |
| ·加强中国传统文化教育，增强大学生的民族自信心 | 第37-38页 |
| ·加强民主法制教育，引导大学生认同国家政治体制 | 第38-39页 |
| ·强化当代大学生政治信仰教育应加强和改进其教育的方法 | 第39-44页 |
| ·运用理论与实践相结合的方法 | 第40页 |
| ·运用教育与自我教育相结合的方法 | 第40-42页 |
| ·运用显性教育与隐性教育相结合的方法 | 第42-43页 |
| ·运用硬性规章制度与柔性鼓励机制相结合的方法 | 第43-44页 |
| ·强化当代大学生政治信仰教育应充分利用网络平台拓展思想政治教育的阵地 | 第44-46页 |
| ·借助网络技术平台，活化思想政治教育内容 | 第44-45页 |
| ·充分利用网络沟通平台，提高大学生政治信仰教育的即时性 | 第45页 |
| ·加强网络监管，净化网上不良信息 | 第45-46页 |
| ·强化当代大学生政治信仰教育应充分发挥环境育人的功效 | 第46-52页 |
| ·优化学校教育环境，发掘其育人功能 | 第46-50页 |
| ·优化社会教育环境，发挥导向育人作用 | 第50-51页 |
| ·优化家庭教育环境，发挥其言传身教的作用 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 附录Ⅰ大学生政治信仰状况调查问卷 | 第53-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第61页 |
