| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-11页 |
| 一、重要性——政府鼓励引导民营力量兴办教育 | 第9-10页 |
| 二、代表性——将天津“红黄蓝”作为研究对象 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-12页 |
| 一、理论意义 | 第11页 |
| 二、现实意义 | 第11-12页 |
| 三、应用价值 | 第12页 |
| 第三节 国内研究水平简述 | 第12-14页 |
| 一、对民营音乐教育机构的现状的研究 | 第12-13页 |
| 二、对音乐培训市场营销的研究 | 第13页 |
| 三、对红黄蓝教育机构的研究 | 第13-14页 |
| 第四节 本文研究角度及方法 | 第14-16页 |
| 一、研究角度 | 第14-15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 第五节 研究基础 | 第16-17页 |
| 第二章 天津“红黄蓝”管理现状的分析及理论思考 | 第17-29页 |
| 第一节 该机构的基本情况 | 第17-18页 |
| 一、整体规模 | 第17页 |
| 二、行业影响力 | 第17-18页 |
| 第二节 该机构管理现状的理论思考 | 第18-29页 |
| 一、立足人力资源管理学视野,对师资管理的理论思考 | 第18-22页 |
| 二、立足管理学视野,对产品管理的理论思考 | 第22-23页 |
| 三、立足市场营销学视野,对营销管理的理论思考 | 第23-29页 |
| 第三章 天津“红黄蓝”管理中积累的经验总结 | 第29-36页 |
| 第一节 坚持培训产品不断创新,核心产品与延伸品共同开发 | 第29-31页 |
| 一、产品创新的意义——提升品牌忠诚度与影响力 | 第29-30页 |
| 二、产品创新的分类——多样性产品类型带动营销 | 第30-31页 |
| 第二节 坚持多渠道营销模式,深入挖掘潜在目标客户 | 第31-36页 |
| 一、利用网络营销——普及广泛扩大知名度 | 第32页 |
| 二、重视连锁经营——加盟形式保证品牌声誉 | 第32-34页 |
| 三、巧用口碑营销——口口相传赢得家长信赖 | 第34-36页 |
| 第四章 天津“红黄蓝”管理中面临的问题分析 | 第36-42页 |
| 第一节 师资团队建设尚待健全,管理经验匮乏 | 第36-39页 |
| 一、教师团队鱼目混珠,能力参差不齐 | 第36-38页 |
| 二、运营管理人员稀缺,市场经验不足 | 第38-39页 |
| 第二节 管理制度有待完善,行业监督执法不力 | 第39-42页 |
| 一、相关法制建设匮乏,无章可循 | 第40-41页 |
| 二、相关部门监管混乱,难保权益 | 第41-42页 |
| 第五章 天津“红黄蓝”管理发展的对策探讨 | 第42-48页 |
| 第一节 完善师资管理队伍建设,注重监督和引导 | 第42-43页 |
| 一、积极出台规范的管理制度 | 第42页 |
| 二、提高培训教师从业准入门槛 | 第42-43页 |
| 三、实施长期严格的监管 | 第43页 |
| 第二节 借助政府教育体制改革之势,加强扶持力度 | 第43-44页 |
| 一、加大政策与资金扶持 | 第43-44页 |
| 二、加快制定实施政府采购制度 | 第44页 |
| 第三节 坚持以产品创新为己任,普及和拓展素质教育 | 第44-46页 |
| 一、确保培训课程高品质性 | 第44-45页 |
| 二、搭建产品研发体系 | 第45-46页 |
| 第四节 明确品牌化市场定位,整合优势资源 | 第46-48页 |
| 一、树立品牌性战略眼光 | 第46页 |
| 二、整合优势资源加强合作 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |