| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题的由来及价值 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究的价值 | 第8-9页 |
| ·研究超常儿童化学学习特点的必要性 | 第9-10页 |
| ·我校超常儿童的鉴别和选拔工作 | 第10-12页 |
| ·研究方法和研究对象的确定 | 第12-13页 |
| 第二章 关于超常儿童的理论研究 | 第13-17页 |
| ·概念界定 | 第13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-14页 |
| ·超常儿童心理学特点 | 第14-17页 |
| 第三章 超常儿童化学学习的特点 | 第17-28页 |
| ·超常儿童化学学习兴趣和态度方面的特点 | 第17-18页 |
| ·超常儿童化学学习方法方面的特点 | 第18-21页 |
| ·超常儿童化学学习能力方面的特点 | 第21-25页 |
| ·超常儿童化学实验学习方面的特点 | 第25-28页 |
| 结论与启示 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35页 |