| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 一、导论 | 第10-19页 |
| (一)问题的提出 | 第10页 |
| (二)研究目的及意义 | 第10-11页 |
| (三)相关研究综述 | 第11-12页 |
| 1.国外研究 | 第11页 |
| 2.国内研究 | 第11-12页 |
| (四)研究思路及方法 | 第12-13页 |
| 1.研究思路 | 第12-13页 |
| 2.研究方法 | 第13页 |
| (五)相关概念界定 | 第13-19页 |
| 1.制度与伦理 | 第13-16页 |
| 2.制度伦理的内涵与构成 | 第16-19页 |
| 二、高校学术管理制度伦理建设存在的问题 | 第19-29页 |
| （一）高校学术管理制度执行难效应低 | 第19-24页 |
| 1.高校学术管理制度下固有利益格局难以突破 | 第19-20页 |
| 2.高校学术管理制度缺乏解释力 | 第20-21页 |
| 3.高校学术管理制度滞后无超前性 | 第21页 |
| 4.高校学术管理制度缺乏体现重建利益格局的激励举措 | 第21-24页 |
| （二）学术评价制度注重量化标准淡化价值追求 | 第24-26页 |
| 1.教学及科研工作量化 | 第24页 |
| 2.职称评定 | 第24-25页 |
| 3.评优 | 第25-26页 |
| （三）存在“制度盲区”缺乏对学术服务社会的约束和引导 | 第26-27页 |
| （四）教师本身的职业道德和伦理素养有待提升 | 第27-29页 |
| 三、高校学术管理制度伦理建设的理论分析 | 第29-37页 |
| （一）高校学术管理制度伦理建设的意义 | 第29-31页 |
| 1.符合高校学术活动范式现实转型的要求 | 第29-30页 |
| 2.解决我国高校学术管理的现实问题 | 第30页 |
| 3.实现高校学术管理伦理要求的有效路径 | 第30-31页 |
| （二）高校学术管理制度伦理建设的任务 | 第31-34页 |
| 1.高校学术活动要遵守的底线伦理 | 第31-32页 |
| 2.高校学术管理应确定的新的伦理规范和道德体系 | 第32-34页 |
| （三）高校学术管理制度伦理建设的内容 | 第34-37页 |
| 1.高校学术活动应强调责任 | 第34页 |
| 2.高校学术活动要注重诚信 | 第34-35页 |
| 3.高校学术活动要构建合作与共享 | 第35页 |
| 4.高校学术活动要明确自身的价值和身份 | 第35-37页 |
| 四、我国高校学术管理制度伦理建设的路径 | 第37-41页 |
| （一）制定科学有效的大学章程 | 第37页 |
| （二）重视高校学术管理制度的系统性，突出以人为本 | 第37-38页 |
| （三）强调高校学术管理制度伦理自身建设的完整性 | 第38-39页 |
| （四）以制度伦理为基础，完善高校学术道德规范相关制度 | 第39-41页 |
| 1.高校学术道德规范的价值取向：公平公正 | 第39页 |
| 2.高校学术道德规范的核心：利益分配 | 第39页 |
| 3.高校学术道德规范的伦理基础：个体道德 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第44页 |
