泰国文善中学学生汉字学习偏误研究

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-7页
引言	第7-11页
第一章 汉字及其在汉语学习中的地位	第11-13页
·汉字及其特点	第11页
·汉字在汉语学习中的地位	第11-13页
第二章 泰国文善中学学生汉字书写偏误类型表现	第13-25页
·调查对象界定及语料示例	第13-15页
·笔画偏误	第15-17页
·更改笔画形状	第15-16页
·更改笔画数量	第16-17页
·矫枉过正	第17页
·部件偏误	第17-20页
·更改部件	第17-18页
·部件变异	第18-19页
·增减部件数量	第19-20页
·整字偏误	第20-25页
·字形相近	第20-21页
·似错非错字	第21-25页
第三章 泰国文善中学学生汉字偏误成因分析	第25-28页
·汉字独特性质所致	第25页
·教学不当所致	第25-26页
·学生对汉字重要性认识不深刻	第26-27页
·其他因素	第27-28页
第四章 泰国文善中学学生汉字教学与学习策略初探	第28-32页
·纠正偏误的教学模式	第28-31页
·笔画、笔顺强化训练	第28页
·联类策略	第28-29页
·分析字形策略	第29-30页
·部件组合策略	第30页
·游戏教学法	第30-31页
·强化学生汉字意识	第31-32页
结论	第32-34页
参考文献	第34-36页
致谢辞	第36页