| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-18页 |
| 三、相关概念界定 | 第18-19页 |
| 四、研究的对象、内容及方法 | 第19-20页 |
| 五、研究的理论依据 | 第20-22页 |
| 六、研究的目标与意义 | 第22-26页 |
| 第二章 农村初中寄宿制学校学生课余生活的现状 | 第26-56页 |
| 一、调查样本的基本情况 | 第26-31页 |
| 二、农村初中寄宿制学校学生参加课余活动的状况 | 第31-46页 |
| 三、农村初中寄宿制学校学校实施课余活动的状况 | 第46-56页 |
| 第三章 农村初中寄宿制学校学生课余生活存在的问题 | 第56-61页 |
| 一、课余活动时间不足 | 第56页 |
| 二、活动次数少、形式单一、内容不丰富 | 第56-57页 |
| 三、缺少活动场地，活动器材得不到充分利用 | 第57-58页 |
| 四、课余活动的组织混乱、缺少计划和指导 | 第58-59页 |
| 五、对课余活动认识不清，组织和参加课余活动的动机不正 | 第59-60页 |
| 六、课余活动缺少评价与反馈机制 | 第60-61页 |
| 第四章 农村初中寄宿制学校学生课余生活问题的原因分析 | 第61-68页 |
| 一、理念方面的原因 | 第61页 |
| 二、教育主管部门方面的原因 | 第61-62页 |
| 三、学校方面的原因 | 第62-66页 |
| 四、家长方面的原因 | 第66-68页 |
| 第五章 改善农村初中寄宿制学校学生课余生活的对策及建议 | 第68-78页 |
| 一、理念方面 | 第68-70页 |
| 二、教育主管部门方面 | 第70-74页 |
| 三、学校方面 | 第74-76页 |
| 四、家庭方面 | 第76-78页 |
| 结束语 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-81页 |
| 附录 1 | 第81-88页 |
| 附录 2 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
