首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

大连城乡中学生英语学习动机对比

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
List of Tables and Figures第9-10页
Chapter One Introduction第10-16页
   ·The Background of the Study第10-12页
   ·The Significance and Purpose of the Study第12-14页
   ·Questions to Be Answered第14页
   ·FLL and SLA第14页
   ·The Structure of This Thesis第14-16页
Chapter Two Literature Review第16-23页
   ·Definition of Motivation第16-17页
   ·Main Types of Motivation第17-20页
     ·Integrative Motivation and Instrumental Motivation第17-18页
     ·Intrinsic Motivation and Extrinsic Motivation第18-20页
   ·Some Other Important Research Achievement on Motivation第20-23页
     ·Gardner's Socio-Educational Model第20-21页
     ·Dornyei's Three Level Categorization第21-22页
     ·Williams and Burden's Social Constructivist Approach第22-23页
Chapter Three Research Design of the Study第23-28页
   ·Objectives and Research Questions第23页
   ·Subjects第23-25页
   ·Instruments第25-26页
   ·Data Collection第26-27页
   ·Data Analysis Proeedure第27-28页
Chapter Four Results and Discussion第28-43页
   ·Comparison of Students' Motivation in Urban and Rural Area in Dalian第28-38页
     ·Instrumental Motivation第28-30页
     ·Integrative Motivation第30-33页
     ·Intrinsic Motivation第33-35页
     ·Extrinsic Motivation第35-37页
     ·Absence of Motivation第37-38页
   ·Reasons for the Differences of Students' Motivation in Urban and Rural Areas第38-43页
     ·Comparison of Students' Different Performances in English Learning第40页
     ·Comparison of the Differences in Teachers第40-41页
     ·Comparison of the Differences in Family Atmosphere第41-42页
     ·Comparison of the Differences in Community Context第42-43页
Chapter Five Conclusion第43-48页
   ·Major Findings of the Study第43-44页
   ·Implications of the study第44-46页
     ·Construct Favorable Community Context in Rural Areas第44页
     ·Build Good Rural Family Environment第44-45页
     ·Establish Harmonious Student-teacher Relationship第45-46页
   ·Limitations of the Study第46-48页
References第48-51页
AppendixⅠ第51-53页
AppendixⅡ第53-54页
Acknowledgements第54页

论文共54页,点击 下载论文
上一篇:中学英语写作中应用合作式学习法的实证研究
下一篇:初中英语教学风格与学习风格匹配的研究