| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Abbreviations | 第8-13页 |
| Introduction | 第13-17页 |
| ·Research Background | 第13-14页 |
| ·Research Purpose | 第14-15页 |
| ·Significance of the Study | 第15-16页 |
| ·General Organization | 第16-17页 |
| Chapter 1 Theoretical Background | 第17-27页 |
| ·Interlanguage Pragmatics | 第17-22页 |
| ·Definition and Scope of Interlanguage Pragmatics | 第17-18页 |
| ·Pragmatic Transfer | 第18-19页 |
| ·Pragmatic Competence | 第19-22页 |
| ·Politeness Theory | 第22-24页 |
| ·Brown and Levinson’s Politeness Theory | 第22-23页 |
| ·Chinese Concepts of Face and Politeness | 第23-24页 |
| ·Speech Act Theory | 第24-26页 |
| ·Summary | 第26-27页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第27-32页 |
| ·Definition of Refusals | 第27页 |
| ·Categorization of Refusal Strategies | 第27-28页 |
| ·Previous Studies on the Speech Act of Refusal | 第28-31页 |
| ·Studies on Refusals Abroad | 第28-30页 |
| ·Studies on Refusals at Home | 第30-31页 |
| ·Comments on the Previous Studies on Refusals | 第31页 |
| ·Summary | 第31-32页 |
| Chapter 3 Research Design | 第32-42页 |
| ·Research Questions | 第32页 |
| ·Subjects | 第32-33页 |
| ·Research Instruments | 第33-36页 |
| ·Background Questionnaire | 第33-34页 |
| ·Written Discourse Completion Task | 第34-36页 |
| ·Data Collection | 第36-37页 |
| ·Coding System | 第37-41页 |
| ·Refusal Strategies | 第37-40页 |
| ·Internal Modifications | 第40-41页 |
| ·Summary | 第41-42页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第42-84页 |
| ·Refusal Strategies | 第42-59页 |
| ·Overall Distribution of Strategies | 第42-43页 |
| ·Direct Strategies | 第43-45页 |
| ·Indirect Strategies | 第45-56页 |
| ·Opting out | 第56-57页 |
| ·Summary | 第57-59页 |
| ·Internal Modifications | 第59-69页 |
| ·Syntactic Downgraders | 第60-62页 |
| ·Lexical and Phrasal Downgraders | 第62-67页 |
| ·Upgraders | 第67-68页 |
| ·Summary | 第68-69页 |
| ·Social variables in Refusal Strategies | 第69-80页 |
| ·Social Status | 第70-75页 |
| ·Familiarity | 第75-80页 |
| ·Summary | 第80页 |
| ·Factors Influencing the Development of Pragmatic Competence | 第80-83页 |
| ·L2 Proficiency | 第81-82页 |
| ·L1 Pragmatic Transfer | 第82页 |
| ·Instructional Effect | 第82-83页 |
| ·Summary | 第83-84页 |
| Chapter 5 Pedagogical Implications | 第84-89页 |
| ·Necessities of L2 Pragmatic Instruction | 第84-85页 |
| ·Pedagogical Implications on L2 Pragmatic Development | 第85-87页 |
| ·Summary | 第87-89页 |
| Conclusion | 第89-92页 |
| Works Cited | 第92-95页 |
| Acknowledgements | 第95-97页 |
| Appendix A Background Questionnaire for Chinese EFL Learners | 第97-98页 |
| Appendix B Questionnaire for Native Speaker of English and Chinese EFL Learners | 第98-101页 |
| Appendix C Questionnaire for Native Speaker of Chinese | 第101-103页 |
| Appendix D Data Statistics of Refusal Strategies | 第103-129页 |
| Informative Chinese Abstract | 第129-133页 |
| Résumé and Publications since Entering the Program | 第133页 |
