| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1 问题的提出 | 第10-14页 |
| 2 研究的思路和方法 | 第14-15页 |
| 3 本课题的研究意义 | 第15-18页 |
| 第二章 目前国内外研究情况 | 第18-27页 |
| 1 国内研究动态 | 第18-20页 |
| 2 国外研究动态 | 第20-21页 |
| 3 有效教学的理论探究 | 第21-27页 |
| 第三章 中职数学课堂教学的现状调查及原因分析 | 第27-38页 |
| 1 中等职业学校数学课堂教学调查 | 第27页 |
| 2 中职学校数学教师课堂有效教学行为现状的调查结果 | 第27-31页 |
| 3 影响数学课堂教学的几个因素 | 第31-38页 |
| 第四章 加强教师课堂的有效教学 | 第38-79页 |
| 1 教师有效的课堂教学准备 | 第38-42页 |
| 2 教师有效的课堂教学流程 | 第42-70页 |
| 3 教师有效的教学风格 | 第70-75页 |
| 4 教师教学结束后的反思与评价 | 第75-79页 |
| 第五章 加强学生有效学习 | 第79-85页 |
| 1 加强专业基础知识的学习 | 第79-81页 |
| 2 加强学习动机的培养 | 第81-83页 |
| 3 加强学习意志力和自制力 | 第83-84页 |
| 4 加强学习专注性 | 第84-85页 |
| 第六章 中职数学课堂有效教学案例探究分析 | 第85-92页 |
| 结束语 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-96页 |
| 致谢 | 第96-98页 |