| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-23页 |
| 第一节 研究的背景 | 第9-12页 |
| 一、相关政策 | 第9-10页 |
| 二、教材编写取得的成绩 | 第10-12页 |
| 第二节 研究的意义 | 第12-13页 |
| 第三节 文献综述 | 第13-21页 |
| 一、与教材相关的概念 | 第13-16页 |
| 二、高职英语教材适用性研究综述 | 第16-17页 |
| 三、英语教材编写的研究综述 | 第17-18页 |
| 四、英语教材评价的研究综述 | 第18-21页 |
| 第四节 概念界定 | 第21页 |
| 第五节 研究的方法和创新之处 | 第21-23页 |
| 第二章 高职公共英语教材适用性调查 | 第23-44页 |
| 第一节 《新编实用英语》教材简介 | 第24-30页 |
| 一、教材编写指导思想 | 第24-25页 |
| 二、教材结构特点 | 第25-27页 |
| 三、教材内容组织及安排 | 第27-30页 |
| 第二节 《新编实用英语》教材使用适用性情况 | 第30-44页 |
| 一、调查设计 | 第30页 |
| 二、教师对所使用教材适用性评价 | 第30-36页 |
| 三、学生对使用教材适用性评价 | 第36-42页 |
| 四、《新编实用英语教材》在长沙商贸旅游职院具体使用情况 | 第42-44页 |
| 第三章 高职公共英语教材适用性调查结果 | 第44-52页 |
| 第一节《新编实用英语》教材文本适用性 | 第44-47页 |
| 一、教材编写理念 | 第44-45页 |
| 二、教材题材选用 | 第45-47页 |
| 三、教材设计 | 第47页 |
| 第二节 《新编实用英语》教材使用情况适用性探讨 | 第47-50页 |
| 一、教材内容适用性 | 第47-50页 |
| 二、配套材料适用性 | 第50页 |
| 第三节 教材适用性在师资状况方面的体现 | 第50-52页 |
| 第四章 高职公共英语教材适用性改革设想 | 第52-60页 |
| 第一节 教材内容和结构体系 | 第52-56页 |
| 一、合理设计教材结构 | 第52-53页 |
| 二、合理处理知识衔接 | 第53-54页 |
| 三、改进教材内容 | 第54-56页 |
| 第三节 教学模式改革 | 第56-60页 |
| 一、更新教学理念 | 第56页 |
| 二、加强管理体系 | 第56-57页 |
| 三、改革模块教学 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录一 | 第63-66页 |
| 附录二 | 第66-68页 |
| 附录三 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |